16.在HCl、KOH、BaCl2三種溶液中都能存在的離子是( 。
A.NH4+B.OH-C.SO42-D.Na+

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件,離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水,則離子不能共存,據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:HCl、KOH、BaCl2三種溶液中分別含有氫離子和氯離子、鉀離子和氫氧根離子、鋇離子和氯離子.
A、NH4+、OH-兩種離子能結(jié)合成氨氣和水,不能在氫氧化鉀中大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、H+、OH-兩種離子能結(jié)合成水,不能在稀鹽酸中大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、Ba2+、SO42-兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀,不能在氯化鋇溶液中大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、Na+與HCl、KOH、BaCl2三種溶液中的離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,能大量共存,故選項(xiàng)正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子共存的問(wèn)題,判斷各離子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.化學(xué)就在我們身邊.
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①能供給呼吸的氣體是O2; 
②能與人體血紅蛋白結(jié)合有毒的氣體CO;
③實(shí)驗(yàn)室酒精燈中常用燃料C2H5OH; 
④用作補(bǔ)鈣劑的鹽CaCO3
⑤配制波爾多液的堿Ca(OH)2
⑥遇水放熱的氧化物CaO.
(2)眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具,如圖是一款變色眼鏡的示意圖:
①所標(biāo)物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是塑料腳套;
②夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)銅綠【化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3】,這是由于銅和空氣中的氧氣、水和CO2(或二氧化碳)發(fā)生反應(yīng)而生銹的原因;
③該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅.在強(qiáng)光照射下,溴化銀分解成溴(化學(xué)式為Br2)和銀,玻璃顏色變深,寫(xiě)出溴化銀分解的化學(xué)方程式2AgBr$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2Ag+Br2;當(dāng)光線變暗時(shí),溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應(yīng)中起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作都正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請(qǐng)根據(jù)下列幾種情況回答問(wèn)題.
(1)若m-x>2,則該粒子是一個(gè)陽(yáng)離子 (選填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”);
(2)如果x=1時(shí),則m=3;如果該粒子是陰離子,則m≤9;
(3)如果m=8時(shí),則該粒子的化學(xué)符號(hào)可能有O,O2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)x-y=10時(shí),該粒子是原子(填“陰離子”“陽(yáng)離子”或“原子”,下同);當(dāng)x-y>10時(shí),該粒子是陽(yáng)離子; 當(dāng)x=17時(shí),該粒子的符號(hào)可能是Cl、Cl-
(2)當(dāng)y=8時(shí),該粒子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷,則該粒子的符號(hào)是S2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.據(jù)圖1中的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用上述儀器中的ABEI(填序號(hào));化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2(填“K1”、“K2”或“K3”).
(2)若用鋅與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,并裝配一個(gè)使反應(yīng)隨開(kāi)隨停的發(fā)生裝置,應(yīng)選上述儀器中的ACDI(填序號(hào));若需測(cè)量收集到氫氣的體積,則收集的儀器應(yīng)選F(填圖中儀器名稱(chēng)).
(3)如圖2為某同學(xué)制作的微型實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器略).
甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的方程式為:
①HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$X+CO↑,則X是H2O(填化學(xué)式);
②氧化銅的顏色變化為黑色固體變成紅色固體,其化學(xué)反應(yīng)的方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
③此裝置的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品和能源,更環(huán)保.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖是KNO3和NH4Cl的溶解度曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)70℃時(shí),KNO3的溶解度是110g.
(2)將60℃兩者的200克飽和溶液降溫到20℃,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是KNO3大于NH4Cl(填”大于”或“小于”或“等于”).
(3)KNO3中含有少量的NH4Cl,提純KNO3的方法是冷卻熱飽和溶液(填“冷卻熱飽和溶液”或“恒溫蒸發(fā)結(jié)晶”).
(4)40℃時(shí),將30克NH4Cl放入60克水中,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑比為2:5.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.從C、H、O、N、K、Mn、Cu等七種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀煤线m的化學(xué)符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式按要求完成空白:
(1)兩個(gè)氮分子2N2      碳酸氫根離子HCO3-        一種復(fù)合肥KNO3
(2)實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(4)復(fù)分解反應(yīng)KOH+HNO3═KNO3+H2O(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.2010年10月31日晚20時(shí)30分,中國(guó)國(guó)務(wù)院總理溫家寶宣布,中國(guó)2010年上海世博會(huì)閉幕.溫家寶總理在回顧盛會(huì)給人們留下的經(jīng)驗(yàn)和啟示時(shí)稱(chēng),世博會(huì)鮮明弘揚(yáng)了綠色、環(huán)保、低碳等發(fā)展新理念,有力證明了科技革命是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力.

(1)上海世博園上空飄浮著“鯨魚(yú)”(如圖1)狀巨大的系留氣球,全天候?yàn)槭啦⿻?huì)安全保障、電視轉(zhuǎn)播提供服務(wù).為了安全,氣球內(nèi)充入的氣體是氦氣(或He).
(2)下列做法能體現(xiàn)世博會(huì)“低碳、環(huán)!崩砟畹氖茿BC.
A、用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
B、用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C、多個(gè)展館充分利用了太陽(yáng)能、風(fēng)能、地源熱能
(3)世博園區(qū)內(nèi)的“陽(yáng)光谷”(如圖2)頂棚膜是國(guó)內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯碳索纖維材料制成的,其使用壽命可以超過(guò)100年.聚四氟乙烯碳素纖維屬于合成材料(填“合成材料”或“天然材料”).
(4)在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn)(如圖3),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水.
①其中活性炭起吸附作用;
②超濾膜可以讓水分子通過(guò),其它大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過(guò)程屬于物理變化(填“物理變化”“化學(xué)變化”).
(5)世博會(huì)已右千輛新能源汽車(chē)投入運(yùn)行,其中部分公交車(chē)采用二甲醚(C2H6O)做燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:C2H6O+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案