分析 (1)銅絲與空氣中的氧充分反應(yīng),消耗掉空氣中氧氣,根據(jù)剩余氣體的體積分析空氣中氧氣的含量.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行分析,剩余的氣體比理論上多可以從反應(yīng)是否充分,裝置的氣密性等角度分析.
(3)根據(jù)木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)進(jìn)行分析.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)緩慢推進(jìn)注射器的目的是
解答 解:(1)由于銅的氧化反應(yīng)只消耗掉了空氣中的氧氣,空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一,30mL空氣中氧氣的體積約為:30mL×$\frac{1}{5}$=6mL,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為:30mL-6mL=24mL;由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(2)最后剩余氣體44mL,原因可能是裝置漏氣,銅絲量不足,反應(yīng)不充分等,故答案為:裝置漏氣;銅絲量不足;
(3)木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,系統(tǒng)中壓強(qiáng)基本不變,不能用了測(cè)量空氣中氧氣的含量,故答案為:否;木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,系統(tǒng)中壓強(qiáng)基本不變;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)緩慢推進(jìn)注射器的目的是使銅絲與氧氣充分反應(yīng).
答案:
(1)24;$\frac{1}{5}$;
(2)裝置漏氣;銅絲量不足;
(3)否;木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,系統(tǒng)中壓強(qiáng)基本不變;
(4)使銅絲與氧氣充分反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本題能通過實(shí)驗(yàn)探究的方式考查了銅與氧氣的反應(yīng),空氣中氧的體積分?jǐn)?shù),提高了學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
序號(hào)組成 | 溶質(zhì)(克) | 溶劑(克) | 溶液(克) | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%) |
(1) | 15 | 85 | ||
(2) | 160 | 200 | ||
(3) | 450 | 20% |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若E是二氧化碳,則A一定是碳酸鈉 | B. | 若E是氯化氫,則A一定是二氧化碳 | ||
C. | 若E是氫氧化鈉,則B一定是酸 | D. | 若E是碳酸鈉,則B一定是酸 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
原子種類 | 質(zhì)子數(shù) | 中子數(shù) | 核外電子數(shù) | 相對(duì)原子質(zhì)量 |
氫 | 1 | 0 | 1 | 1 |
碳 | 6 | 6 | 6 | 12 |
氧 | 8 | 8 | 8 | 16 |
鈉 | 11 | 12 | 11 | 23 |
氯 | 17 | 18 | 17 | 35 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com