【題目】“灰錳氧”是一種常用的氧化劑，也可以用于殺菌消毒，化學(xué)式是KMnO4，其錳元素化合價是（　�。�

A. +3 B. +5 C. ﹣6 D. +7

【答案】D

【解析】

在高錳酸鉀中，鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)錳元素的化合價為x，化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0，則（+1）+x+（﹣2）×4＝0，解得x＝+7。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�

A. 氫氣充探空氣球 B. 酒精作燃料

C. 干冰用作人工降雨 D. 木材可以制作桌椅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙烯是制塑料的主要原料，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于乙烯的敘述錯誤的是（ ）

A.乙烯屬于有機(jī)高分子化合物
B.乙烯由碳、氫兩種元素組成
C.乙烯分子中碳、氫的原子個數(shù)比為1:2
D.一個乙烯分子是由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空

(1)2個鉀原子_____。

(2)甲烷_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將鐵合金置于氧氣中燃燒,得到0.44g二氧化碳和29g四氧化三鐵，則鐵合金是（ ）
A.純鐵
B.鋼
C.生鐵
D.無法計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原子的說法不正確的是（　�。�

A. 原子在化學(xué)變化中能再分

B. 原子是不斷運(yùn)動著的

C. 原子能直接構(gòu)成物質(zhì)

D. 原子能構(gòu)成分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)經(jīng)測定只含一種元素，則關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是（ ）

A. 一定是純凈物 B. 一定是混合物

C. 一定不是化合物 D. 一定是一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在使用體溫計測量體溫時，若不慎將體溫計打破，撒落出來的汞產(chǎn)生的汞蒸氣會對人體有危害，此時可以用些硫粉撒在上面，使硫與汞發(fā)生化合反應(yīng)生固體成硫化汞。寫出硫與汞發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用鎂條測定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)完畢，冷卻后進(jìn)入水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1/5，且產(chǎn)生了淡黃色固體。某興趣小組對此現(xiàn)象作如下探究。 【問題】為什么會生成淡黃色固體?為什么測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會明顯偏大？ 【資料】鎂元素化合物的顏色：

物質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO3)2

MgCO3

Mg(OH)2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色


（1）【猜想】
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂，理由是；
（2）分析資料，小組成員認(rèn)為淡黃色固體是Mg3N2 ， 是由鎂與空氣中的(填化學(xué)式)反應(yīng)生成的，導(dǎo)致進(jìn)入水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1/5。
（3）【實(shí)驗(yàn)】小組成員設(shè)計并進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。 ①組裝儀器(如下圖，鐘罩下端無底)。 ②將足量白磷在空氣中點(diǎn)燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞(圖1)； ③待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平； ④打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞(圖2)； ⑤待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體。
【分析】
請將步驟①補(bǔ)充完整。
（4）步驟②中將足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是；鐘罩內(nèi)水面的變化情況是。
（5）步驟③中加水的目的是為了防止。 【結(jié)論】小組同學(xué)的猜想正確。
（6）【拓展】通過以上探究，你對燃燒有什么新認(rèn)識？請寫一點(diǎn)。

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