【題目】下列變化中，不屬于氧化反應(yīng)的是 （ ）

A. 木炭燃燒B. 動(dòng)植物呼吸C. 分離液態(tài)空氣法制氧氣D. 食物變質(zhì)

【答案】C

【解析】

氧化反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)或化合價(jià)升高的反應(yīng)。

A、木炭燃燒是木炭和氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故A正確；

B、動(dòng)植物呼吸是緩慢氧化，屬于氧化反應(yīng)，故B正確；

C、分離液態(tài)空氣法制氧氣是利用沸點(diǎn)不同，屬于物理變化，故C不正確；

D、食物變質(zhì)是緩慢氧化，屬于氧化反應(yīng)，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的敘述中錯(cuò)誤的是

A.保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

B.電解水得到氫氣與氧氣的體積比約為2∶1

C.電解水生成氫氣和氧氣，證明水由氫原子和原子組成

D.硬水中含有較多的鈣、鎂化合物，長(zhǎng)期飲用會(huì)影響人體的健康

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是

A. 干冰易升華——人工降雨B. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——食品防腐

C. 石墨能導(dǎo)電——可作電極D. 氧氣有助燃性——液氧作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制氧氣，該過(guò)程中有新物質(zhì)氧氣生成

B. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)都放熱

C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

D. 魚(yú)蝦能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)敘述正確的是 （ ）

A. 化學(xué)性質(zhì)比較活潑，一定條件下能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

B. 氧氣具有可燃性

C. 氧氣的氧化性只表現(xiàn)為氧氣支持燃燒

D. 氧氣不易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組展開(kāi)了對(duì)硝酸鉀固體及其溶液的實(shí)驗(yàn)探究，現(xiàn)配制50克5%的硝酸鉀溶液。

（1）以上正確的操作順序是___；
A.④⑤①②③
B.①②③④⑤
C.⑤②①④③
D.③④①②⑤
（2）本實(shí)驗(yàn)需稱取硝酸鉀固體g；若稱取固體時(shí)，托盤(pán)天平的指針略微向右偏移時(shí)，需進(jìn)行的操作是；
（3）現(xiàn)在有10g20%的硝酸鉀溶液(密度1.13g/cm3)，若稀釋成該濃度的溶液，則需要加入g的水，稀釋過(guò)程中除燒杯和玻璃棒外還需要的儀器是；
（4）若所配溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能原因有。
A.用托盤(pán)天平稱取時(shí)，左邊放砝碼右邊放硝酸鉀
B.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量液體濺出
C.用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)
D.燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后再配制溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)創(chuàng)建衛(wèi)生城市，榮家灣的空氣狀況有了明顯的改善。測(cè)得目前空氣中主要污染物為PM2.5，下列做法應(yīng)該提倡的是 （ ）

①保護(hù)青山綠水 ②就地焚燒垃圾 ③減少燃煤使用 ④燃放煙花爆竹 ⑤推廣使用電動(dòng)公交車

A. ①②③⑤B. ①③⑤C. ②③④D. ①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，生活中接觸到的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補(bǔ)鐵醬油”、“加碘食鹽”。其中所說(shuō)的“氟、鈣、鐵、碘”是指（ ）

A. 原子B. 分子C. 元素D. 離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體設(shè)備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各探究實(shí)驗(yàn)．

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性．
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>（從左到右填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）（提示：揮發(fā)出少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。
②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。
③若將二氧化碳?xì)怏w通入酚酞試液中，試液顯色。
（2）用一氧化碳?xì)怏w（含少量水蒸氣）測(cè)定某鐵的氧化物（Fe2O3）的元素組成比例，并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，所選儀器按A1→E→C→A2順序連接按（A1、A2為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗(yàn)裝置的氣密性，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右．
①反應(yīng)前大玻璃管中加入鐵的粉末狀氧化物（FexOy）試樣的質(zhì)量為16 g，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，繼續(xù)通入一氧化碳?xì)怏w，直至大玻璃管冷卻．這時(shí)測(cè)量到E處大玻璃管中粉末狀固體的質(zhì)量減少了4.8 g，試推算該鐵的氧化物的化學(xué)式中x、y的比值： ． （設(shè)所發(fā)生的反應(yīng)均完全進(jìn)行）
②將少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中，出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質(zhì)量減少．試解釋溶液質(zhì)量減小的原因：。
③對(duì)于該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)還存在不完善之處，你的具體改進(jìn)方案是。

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