選項(xiàng) | 鑒別的物質(zhì) | 鑒別的方法 |
A | 酒精和醋 | 聞氣味 |
B | 水和過(guò)氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 冰和干冰 | 分別投入盛有水的杯子,觀察是否有氣泡 |
D | 二氧化錳和氧化銅 | 觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、酒精和醋的氣味不同;
B、在水中加入二氧化錳,水不會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),在雙氧水中加入二氧化錳,雙氧水以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣;
C、冰是固態(tài)的水,干冰是固態(tài)的二氧化碳,水在室溫下是液態(tài),二氧化碳在室溫下是氣態(tài);
D、二氧化錳和氧化銅都是黑色的固體.
解答 解:A、酒精和醋的氣味不同,故可以通過(guò)聞氣味的方法鑒別,故A正確;
B、向兩種無(wú)色液體中加入二氧化錳,若有氣泡冒出的是雙氧水,無(wú)氣泡冒出的是水.故B正確;
C、冰在室溫下放置一段時(shí)間會(huì)融化成水,干冰在室溫下會(huì)升華成氣態(tài)的二氧化碳,因此加入水中,有氣體產(chǎn)生的是干冰,無(wú)現(xiàn)象的是冰,故C正確;
D、二氧化錳和氧化銅都是黑色的,用觀察顏色的方法不能將它們區(qū)分.故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 雙氧水也就是過(guò)氧化氫溶液,在常溫下也會(huì)緩慢的分解生成水和氧氣,加入二氧化錳后,過(guò)氧化氫的分解加速,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將盜版光盤(pán)潑上汽油焚燒處理 | B. | 大力植樹(shù)造林 | ||
C. | 用清潔能源代替化石燃料 | D. | 禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大 | |
B. | 飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,溶液的質(zhì)量一定增大 | |
C. | 飽和溶液恒溫蒸發(fā)部分溶劑后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不變 | |
D. | 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組別 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)1 | 取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. 向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸. | 粉末呈紅色. 固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈無(wú)色. | 鎂能與氧化銅反應(yīng) |
實(shí)驗(yàn)2 | 取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. 向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸. | 粉末呈紅色 固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈無(wú)色 | 鋅能與氧化銅反應(yīng). |
實(shí)驗(yàn)3 | 取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. 向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸. | 粉末呈紅色 固體部分溶解,無(wú)氣泡產(chǎn)生,水溶液呈黃色 | 銅不能與氧化鐵反應(yīng). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是一種最常見(jiàn)的溶劑 | B. | 電解水時(shí)在陽(yáng)極產(chǎn)生氧氣 | ||
C. | pH<5.6的酸性降水稱(chēng)為酸雨 | D. | 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①②⑥ | C. | ①③⑥ | D. | ①④⑤ |
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