據(jù)報(bào)道，我國“蛟龍”號(hào)載人潛水器于2012年6月27日成功下潛至7062米深度，再創(chuàng)世界紀(jì)錄．下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜在載人潛水器里供給氧氣的反應(yīng)是（　�。�
A．高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化碳+氧氣
B．分離液態(tài)空氣
C．過氧化鈉（固體）+二氧化碳→碳酸鈉（固體）+氧氣
D．過氧化氫
二氧化鉀
水+氧氣
A、該反應(yīng)中的反應(yīng)物高錳酸鉀需要在加熱的條件下才能放出氧氣，而加熱時(shí)也會(huì)消耗氧氣，不適宜在潛水器里供給氧氣；
B、分離液態(tài)空氣法需要復(fù)雜的設(shè)備，且需要消耗空氣，不適宜在潛水器里供給氧氣；
C、該反應(yīng)常溫下即可發(fā)生反應(yīng)，且可把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，供給氧氣的同時(shí)吸收了二氧化碳，適宜在潛水器里供給氧氣；
D、過氧化氫溶液在催化劑的作用下常溫分解即可產(chǎn)生氧氣，但需要消耗過氧化氫，不適宜長時(shí)間潛航；
上述四個(gè)反應(yīng)中反應(yīng)C最適宜在潛水器里供給氧氣；
故選項(xiàng)為：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?黔東南州）據(jù)央視報(bào)道：2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號(hào)潛艇，承載14位科學(xué)家再次深�？茖W(xué)考察．潛水艇中可用過氧化鈉Na2O2作供氧劑，凈化室內(nèi)空氣．為探究其反應(yīng)原理，某學(xué)習(xí)小組學(xué)生在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問題：
【查閱資料】
過氧化鈉常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
（1）請(qǐng)寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物．選用如圖儀器和如圖實(shí)驗(yàn)裝置．

（2）用A處做二氧化碳的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔塞外，還需要上述的儀器有
長頸漏斗
長頸漏斗
，
錐形瓶
錐形瓶
（填名稱）．寫出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
．
（3）為了體現(xiàn)CO2與過氧化鈉反應(yīng)，且E中只收集到氧氣一種氣體，請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置，填寫裝置導(dǎo)氣管的連接順序是a→
c
c
→
b
b
→d→e→
g
g
→
f
f
→i．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（4）用
用帶火星的木條放在H管口，若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃
用帶火星的木條放在H管口，若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃
，證明裝置E中收集的氣體是氧氣．
（5）檢驗(yàn)裝置C中反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的成分：
①取少量C中反應(yīng)后的固體于試管中，滴加少量的
蒸餾水
蒸餾水
，觀察到
有氣泡冒出
有氣泡冒出
的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明含有過氧化鈉．
②再向試管的溶液中，滴加
適量的氯化鈣溶液
適量的氯化鈣溶液
，觀察到
有白色沉淀產(chǎn)生
有白色沉淀產(chǎn)生
的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明裝置C反應(yīng)后生成碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報(bào)道，我國“蛟龍”號(hào)載人潛水器于2012年6月27日成功下潛至7062米深度，再創(chuàng)世界紀(jì)錄．下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜在載人潛水器里供給氧氣的反應(yīng)是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州黔東南卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

據(jù)央視報(bào)道：2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號(hào)潛艇，承載14位科學(xué)家再次深�？茖W(xué)考察．潛水艇中可用過氧化鈉Na2O3作供氧劑，凈化室內(nèi)空氣．為探究其反應(yīng)原理，某學(xué)習(xí)小組學(xué)生在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問題：

【查閱資料】

過氧化鈉常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．

（1）請(qǐng)寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式　                      　．

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物．選用如圖儀器和如圖實(shí)驗(yàn)裝置．

（2）用A處做二氧化碳的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔塞外，還需要上述的儀器有　      　，　       　（填名稱）．寫出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式　                                      　．

（3）為了體現(xiàn)CO2與過氧化鈉反應(yīng)，且E中只收集到氧氣一種氣體，請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置，填寫裝置導(dǎo)氣管的連接順序是a→　  　→　  　→d→e→　    　→　    　→j．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

（4）用　                                　，證明裝置E中收集的氣體是氧氣．

（5）檢驗(yàn)裝置C中反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的成分：

①取少量C中反應(yīng)后的固體于試管中，滴加少量的　     　，觀察到　      　的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明含有過氧化鈉．

②再向試管的溶液中，滴加　    　，觀察到　    　的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明裝置C反應(yīng)后生成碳酸鈉．

 

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)2013年同步練習(xí)卷B4：性質(zhì)活潑的氧氣（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報(bào)道，我國“蛟龍”號(hào)載人潛水器于2012年6月27日成功下潛至7062米深度，再創(chuàng)世界紀(jì)錄．下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜在載人潛水器里供給氧氣的反應(yīng)是（ ）
A．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化碳+氧氣
B．分離液態(tài)空氣
C．過氧化鈉（固體）+二氧化碳→碳酸鈉（固體）+氧氣
D．過氧化氫水+氧氣

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