16．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．中和反應(yīng)有水和鹽生成，有水和鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．碳酸鹽與酸反應(yīng)放出氣體，與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽
D．鹽能解離出酸根離子，能解離出酸根離子的化合物一定是鹽

分析 A、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水．
B、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)．
C、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進(jìn)行分析判斷．
D、鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物．

解答 解：A、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，但有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、碳酸鹽與酸反應(yīng)放出氣體，與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬等，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、鹽能解離出酸根離子，能解離出酸根離子的化合物不一定是鹽，也可能是酸，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征、置換反應(yīng)的特征、酸的化學(xué)性質(zhì)、鹽的特征等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在pH=1的無(wú)色透明溶液中不能大量共存的離子組是（　　）
A．Al3+Ag+NO3-Cl-B．Mg2+NH4+NO3-Cl-
C．Ba2+K+ NO3 -Cl-D．Zn2+Na+NO3-SO42-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列知識(shí)整理的內(nèi)容中，有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．除雜的方法：粗鹽提純--溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)      木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引
B．化學(xué)物質(zhì)中的“三”：三大化石燃料--煤、石油、天然氣　  三種黑色氧化物--氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵
C．實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)：制取氣體-先檢查裝置的氣密性  　點(diǎn)燃可燃性氣體-先檢驗(yàn)氣體的純度
D．化學(xué)物質(zhì)與俗名：二氧化碳--干冰  　乙醇--酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開(kāi)袋，兒童勿碰．
Ⅰ．華雪同學(xué)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效．他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒(méi)有明顯的放熱現(xiàn)象．此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的，理由是水太多時(shí)會(huì)吸收較多的熱量，從而使放熱現(xiàn)象不明顯．
Ⅱ．甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制取生石灰．
【猜想與假設(shè)】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣           猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
【結(jié)論與反思】（1）猜想1錯(cuò)誤（填“1”或“2”或“3”）．
（2）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無(wú)色酚酞溶液變紅．
（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的，因?yàn)樵谟醒趸}的情況下，無(wú)法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣．
【總結(jié)與提升】
（1）甲、乙同學(xué)最終無(wú)法確定該生石灰干燥劑的成分，實(shí)驗(yàn)失敗．華雪同學(xué)認(rèn)為，可以通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定，在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是稱(chēng)量．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)方案或操作不正確的是（　�。�
A．
證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
B．
用碳酸鈉溶液鑒別鹽酸和石灰水
C．
將10%的KNO3溶液變?yōu)?%的KNO3溶液
D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．小杜為測(cè)定某粗鹽（只含難溶性雜質(zhì)）中氯化鈉的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）下面操作的正確順序是BAC（填序號(hào)），其中B中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解的速率．

（2）用托盤(pán)天平稱(chēng)量未知質(zhì)量的粗鹽固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針偏左，應(yīng)A（填序號(hào)）．
A．增加適量砝碼         B．減少適量砝碼      C．增加適量粗鹽固體
（3）如果A中的濾液仍然渾濁，應(yīng)該再次過(guò)濾．C操作中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)
皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．
（4）如果所測(cè)得的粗鹽中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于實(shí)際值，你認(rèn)為可能的原因有BC．
A．過(guò)濾時(shí)濾紙破損
B．未溶解充分就進(jìn)行過(guò)濾
C．蒸發(fā)過(guò)程中沒(méi)有攪拌，有液滴飛濺
D．稱(chēng)量精鹽質(zhì)量時(shí)，左托盤(pán)放砝碼．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列敘述 I 和 II均正確并且有因果關(guān)系的是（　�。�
選項(xiàng)敘述 I敘述 II
A活性炭具有吸附作用活性炭可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
B濃硫酸具有吸水性稀釋濃硫酸時(shí)將濃硫酸緩慢注入水中
CNH4NO3溶解于水時(shí)吸收熱量可用水區(qū)分NH4NO3固體和NaCl固體
DCO有毒，能使人死亡可以在火爐旁放一盆水預(yù)防CO中毒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．向100g Ca（NO3）2溶液中逐漸滴加200g K2CO3溶液．生成沉淀的質(zhì)量與滴人的K2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試計(jì)算：
（1）B點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有碳酸鉀和硝酸鉀
（2）若在A點(diǎn)結(jié)束實(shí)驗(yàn)．則過(guò)濾后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
加熱液體		C．
讀取液體體積		D．
稀釋濃硫酸

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