現(xiàn)在請你在實驗室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì).并回答下列有關(guān)問題:
(1)要證實“氫氣的密度比空氣的小”,這屬于氫氣的
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì),請設(shè)計一種簡單的實驗方案.簡述該方案的操作方法和有關(guān)現(xiàn)象:
用氫氣吹氣球,放在空氣中,氣球上升
用氫氣吹氣球,放在空氣中,氣球上升

(2)欲點燃?xì)錃,試驗“氫氣在空氣中燃燒”.在點燃?xì)錃馇,必須先檢驗氫氣的
純度
純度
,以防發(fā)生
燃燒爆炸
燃燒爆炸

(3)某同學(xué)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)前,檢察氫氣發(fā)生裝置,氣密性良好.他用排水集氣法收集一試管氫氣,經(jīng)檢驗,所收集的氫氣不純,但該同學(xué)的驗純操作規(guī)范正確.那么你認(rèn)為造成所收集的氫氣不純的原因可能是(要具體指出操作上的原因)
沒有將發(fā)生裝置中原來有的空氣排盡
沒有將發(fā)生裝置中原來有的空氣排盡
如果檢驗氫氣的燃燒產(chǎn)物,應(yīng)采取的操作方法是
在火焰上方罩一個干冷的小燒杯
在火焰上方罩一個干冷的小燒杯

(4)使用如圖所示裝置進(jìn)行“氫氣還原氧化銅”實驗,請改正裝置中的兩處錯誤:①
試管口應(yīng)略向下傾斜
試管口應(yīng)略向下傾斜
;②
應(yīng)將試管口的橡皮塞去掉
應(yīng)將試管口的橡皮塞去掉

(5)通過以上實驗,可總結(jié)出氫氣具有下列化學(xué)性質(zhì):①
還原性
還原性
;②
可燃性
可燃性

由上述化學(xué)性質(zhì)可知,氫氣具有以下用途:①
作還原劑
作還原劑
;②
做燃料
做燃料
分析:(1)對于氫氣的密度比空氣的小,可利用氫氣球在空中上升來解釋;
(2)對于氫氣的燃燒要分清是在空氣中還是在純氧氣中,在空氣中點燃有可能會發(fā)生爆炸,所以在點燃前要先檢驗其純度,純凈的氫氣在空氣中會安靜地燃燒.若要檢驗水的生成,要用干燥的燒杯罩在火焰的上方;
(3)根據(jù)裝置中開始有空氣分析;若要檢驗水的生成,要用干燥的燒杯罩在火焰的上方;
(4)試管口應(yīng)該略向下傾斜,不應(yīng)該加橡皮塞;
(5)氫氣具有可燃性、還原性.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.
解答:解:(1)密度是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),是物理性質(zhì);若氣體的密度比空氣的小,裝有該氣體的氣球在空氣就會上升.故答案為:物理;用氫氣吹氣球,放在空氣中,氣球上升
(2)氫氣不純,點燃可能會爆炸,在點燃前要先檢驗其純度,純凈的氫氣在空氣中會安靜地燃燒.故答案為:純度;爆炸;
(3)由于裝置中開始有空氣,當(dāng)利用排水法收集氣體時,開始排出的氣體中混有空氣,所以會導(dǎo)致收集的氣體不純;若要檢驗水的生成,要用干燥的燒杯罩在火焰的上方,若有水霧生成,證明有水生成;
(4)因為氫氣的密度比空氣小,所以試管口應(yīng)該略向下傾斜,試管口不應(yīng)該加橡皮塞,這樣容易發(fā)生安全事故.故填:①試管口應(yīng)略向下傾斜;②應(yīng)將試管口的橡皮塞去掉.
(5)通過以上實驗,可總結(jié)出氫氣的化學(xué)性質(zhì)有:具有可燃性、還原性.故可作還原劑、燃料.
故答案為:(1)物理,用氫氣吹氣球,放在空氣中,氣球上升
(2)純度,燃燒爆炸.
(3)沒有將發(fā)生裝置中原來有的空氣排盡,在火焰上方罩一個干冷的小燒杯.
(4)①試管口應(yīng)略向下傾斜;②應(yīng)將試管口的橡皮塞去掉.
(5)①還原性;②可燃性.①作還原劑;②做燃料
點評:本題主要來源于教材實驗,主要考查氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),學(xué)生要在平時的實驗學(xué)習(xí)中多動手操作,讓理論和實踐結(jié)合,同時應(yīng)加強安全性教育.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

33、現(xiàn)在請你在實驗室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì),并回答下列有關(guān)問題:
(1)要證實“氫氣的密度比空氣小”,這屬于氫氣的
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì),請設(shè)計一種簡單的實驗方案.簡述該方案的操作方法和有關(guān)現(xiàn)象:
用氫氣吹氣球,放在空氣中,氣球上升

(2)欲點燃?xì)錃,試驗“氫氣在空氣中燃燒”.在點燃?xì)錃庖郧,必須先檢驗氫氣的
純度
,以防發(fā)生
爆炸
.點燃?xì)錃夂,觀察到的現(xiàn)象是:純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰.如果要檢驗氫氣的燃燒產(chǎn)物,應(yīng)采取的操作方法是
在火焰上方罩一個干冷的小燒杯,若有水霧生成,證明有水生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在請你在實驗室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì),并回答下列有關(guān)問題:
(1)要“證實氫氣的密度比空氣小”,這屬于氫氣的
 
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).請設(shè)計一種簡單的實驗方案,簡述該方案的操作方法和有關(guān)現(xiàn)象:
 

(2)欲點燃?xì)錃,試驗“氫氣在空氣中燃燒”.在點燃?xì)錃庖郧,必須先檢驗氫氣的
 
,以防發(fā)生
 
.點燃?xì)錃夂,觀察到的現(xiàn)象是:純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒,產(chǎn)生
 
色火焰.如果要檢驗氫氣的燃燒物,應(yīng)采取的操作方法是
 

(3)寫出氫氣在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,屬于
 
反應(yīng).此反應(yīng)
 
(吸收或釋放)能量,可見氫氣可用來作
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、現(xiàn)在請你在實驗室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì),并回答回答下列問題.
(1) 要證實“氫氣的密度比空氣小”,這是屬于氫氣的
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).請設(shè)計一種簡單的實驗方案,簡述該方案的操作步驟和有關(guān)現(xiàn)象:
用氫氣吹肥皂泡(或氣球)放在空氣中,肥皂泡(或氣球)上升

(2) 在點燃?xì)錃馇,必須先檢驗氫氣的
純度
,以防止發(fā)生
爆炸
.點燃?xì)錃夂,觀察到的現(xiàn)象是:純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒,產(chǎn)生
淡藍(lán)
色火焰.如果要簡單檢驗氫氣的燃燒產(chǎn)物,應(yīng)采取的操作步驟是
在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯

(3) 使用右圖所示裝置進(jìn)行“氫氣還原氧化銅”的實驗,應(yīng)改正裝置中的兩個錯誤.
試管口應(yīng)略向下傾斜
應(yīng)將試管口的橡皮塞去掉

(4) 通過以上實驗,可總結(jié)出氫氣具有哪些化學(xué)性質(zhì)?①
可燃性
還原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在請你在實驗室中探究氣體有關(guān)性質(zhì),并回答下列有關(guān)問題:
(1)要證實“二氧化碳的密度比空氣大”,這屬于二氧化碳的
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).請你設(shè)計一種簡單的實驗方案,簡述該方案的操作方法和有關(guān)的現(xiàn)象:
把二氧化碳?xì)怏w充入氣球中,放置在空氣中,氣球下沉
把二氧化碳?xì)怏w充入氣球中,放置在空氣中,氣球下沉
說明二氧化碳密度比空氣大
說明二氧化碳密度比空氣大

(2)實驗“氫氣在空氣中燃燒”.在點燃?xì)錃庖郧埃仨毾?!--BA-->
檢驗純度
檢驗純度
,以防止
爆炸
爆炸
.點燃?xì)錃夂螅儍舻臍錃獍察o的燃燒,產(chǎn)生
淡藍(lán)色
淡藍(lán)色
火焰.
(3)寫出氫氣燃燒的文字表達(dá)式:
氫氣+氧氣
點燃
氫氣+氧氣
點燃
,屬于
化合
化合
基本反應(yīng)類型.此反應(yīng)
釋放
釋放
(填“吸收”或“釋放”)能量,由此氫氣可以作為
燃料
燃料

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