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9．化學推動了社會的進步，使我們的生活絢麗多彩．下列事實中發(fā)生化學變化的是（　　）
A．雪花飛舞B．冰雪消融C．星火燎原D．波濤洶涌

分析 本題考查物理變化和化學變化的差別．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成．如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．

解答 解：A、雪花飛舞的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
B、冰雪消融的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
C、星火燎原的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；
D、波濤洶涌的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
故選C．

點評 正確區(qū)別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質的生成，方法是比較變化前后物質的差別：是只限于物質的狀態(tài)變化，還是物質發(fā)生了根本變化．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．從Na、C、S、H、O、Cl六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：①三個鈉原子3Na；②四個硫酸根離子4SO42-．
（2）寫出符合下列要求的物質的化學式：①常做生活中調味劑的物質是NaCl；②胃液里含有少量能幫助消化的物質是HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．關于原子、分子敘述錯誤的是（　�。�
A．分子都是由原子構成的B．分子和原子都在不停運動
C．分子和原子都是構成物質的微粒D．分子可分，原子不可再分

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．甲烷有名沼氣，它是一種難溶于水的氣體，密度比空氣小，燃燒時能放出大量熱，在實驗室里常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，根據(jù)以上內容回答：
文中提到甲烷具有的物理性質是難溶于水的氣體，密度比空氣小實驗室制取甲烷時，可選用制取O2 （填O2或H2）的發(fā)生裝置，并用排水法收集，甲烷燃燒時產生淡藍色的火焰，在火焰上方罩一干燥小燒杯可看到水霧，倒轉過來注入澄清石灰水，可看到石灰水變渾濁，其燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，使石灰水變得渾濁的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．打火機給人們的生活帶來了方便，如圖是普通電子打火機的示意圖．據(jù)圖回答：
（1）屬于單質的是②（選填一種物質的編號，下同），屬于化合物的是①③；
（2）用分子、原子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因：丁烷分子之間有間隔，在受壓時間隔變小．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．鈉、鎂、鋁、鐵的相對原子質量分別為：23、24、27、56，相同質量的四種金屬含有的原子個數(shù)最少的是（　�。�
A．NaB．MgC．AlD．Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識．
（1）自然界的水有硬水和軟水之分，用肥皂水可以簡單快捷區(qū)分硬水和軟水．在家庭中降低水的硬度的常用方法是加熱煮沸．
（2）圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析：
A試管內的氣體是氫氣，A和B試管中氣體的體積比約為2：1
電池的負極（填“正極”或“負極”）與試管A中的電極相連．
B試管內氣體的檢驗方法把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃．
（3）寫出水通電分解的符號表達式：2H2O通電?2H2↑+O2↑據(jù)此實驗我們能得出的結論水由氫元素和氧元素組成
（4）某校去五龍山旅游時，小明用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．其中在水樣中加入明礬的作用是使水中的懸浮物凝聚、沉淀，活性炭的主要作用是吸附色素、異味等，其中凈化程度最高的操作是蒸餾．其中消毒劑可用漂白粉，主要成分：Ca（ClO）2其中Cl元素的化合價+1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．已知天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它燃燒時的化學方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．求完全燃燒64kg甲烷需要氧氣的質量為多少？（請按步驟答題）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．用化學方程式來解釋下列問題：
（1）工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）與一氧化碳反應來煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）氫氧化鈉固體能和空氣中的二氧化碳反應CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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