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據報導，某地發(fā)生火災，有三名小孩生還。這三名小孩采取的措施是：一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊低姿勢前行。他們在逃生時主要利用了（   ）
A．濕毛巾可以供給水分
B．濕毛巾能吸收二氧化碳
C．低姿勢前行是因為地面附近氣壓低
D．熱空氣密度小會上升，地面附近有毒氣體相對較少
D

試題分析：因為用濕毛巾捂住嘴能夠防止熱空氣燙傷呼吸道，又因為熱空氣密度小會上升，地面附近有毒氣體相對較少，所以要低姿勢前行，故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

香煙煙氣中含有多種有害物質，不吸煙的人能聞到煙味的原因是         ；隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災，原因是（選填字母）     
A． 提供可燃物     B．提供氧氣     C．使可燃物的溫度達到著火點；
一旦發(fā)生火災，消防隊員通常用水來滅火，該方法的化學原理是                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中，正確的是
A．用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點
B．室內起火，迅速打開所有門窗通風
C．家用電器著火立即用水澆滅
D．廚房煤氣管道漏氣，迅速關閉閥門并開窗通風

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器，請回答下列問題．

（1）圖中所標物質中屬于金屬材料的是　       　（只寫一種），屬于有機材料的是　   　（只寫一種）．
（2）加壓在小鋼瓶中液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火．其原理是　         　和　           　．
（3）在鋼瓶表而涂油漆的作用是　             　．
（4）比較鐵和銅的金屬活動性強弱可采用　                       　的方法．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

認識反應規(guī)律，控制反應條件，讓化學反應為人類服務．
（1）化學小組的同學利用圖12所示的裝置探究燃燒的條件．

①通過對比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象，得出的結論是　                               　．
②小明同學對以上實驗進行概括，得出的下列說法中，不正確的是　 　（填字母序號）．
A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C．對圖1實驗應該進行三組對比分析
D．若將圖2中白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象
（2）A常用于切割金屬．在點燃條件下，A和B反應能生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如圖3所示．
①下列說法正確的是　               （填字母序號）．
A．該反應屬于放熱反應          B．A物質具有可燃性
C．化學反應前后原子的種類不變  D．該反應屬于置換反應
②該反應中A與B的質量比是　          　．
③該反應過程中，若提高B物質的濃度及用量，好處是　             　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列氣體與空氣混合，遇明火時可能發(fā)生爆炸的是：（   ）
A．氧氣 B．一氧化碳C．氮氣 D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是甲、乙、丙三位同學探究物質燃燒條件的實驗．

[信息點：當人吸入或接觸五氧化二磷粉塵時．五氧化二磷能與黏膜表層、眼、皮膚的水分反應變成磷酸（H3PO4），對局部有強烈的腐蝕刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．]根據上述實驗過程回答下列問題：
（1）銅片上的紅磷沒有發(fā)生燃燒，說明物質燃燒              ，而熱水中的白磷沒有發(fā)生燃燒，說明物質燃燒                  ；
（2）為了防止空氣受到污染，最好選擇  同學的實驗方法，該方法的優(yōu)點是                   
（3）寫出五氧化二磷和水反應的化學方程式             ，該反應是 反應（填反應基本類型）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

當地時間2009年12月5日深夜俄羅斯彼爾姆市一家夜總會在舉行店慶活動時發(fā)生火災，目前已導致二百余人死傷。調查發(fā)現(xiàn)該夜總會的裝修材料使用了許多吸音材料，如泡沫、海綿等。它們燃燒后會產生大量的濃煙。下列有關說法錯誤的是（  ）
A．泡沫、海綿是可燃物B．泡沫、海綿的著火點很高
C．燃燒的濃煙中含大量有毒氣體D．著火時盡快用濕布捂住口鼻，撒向安全處

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

當森林或草場發(fā)生火災時，救火的措施之一是在火場附近的周圍鏟除一定寬度的樹木和雜草，形成一道“防火墻”，其理由是
A．使溫度降到著火點以下B．使可燃物與火源隔離
C．使可燃物與空氣隔絕D．使樹木雜草變?yōu)椴豢扇嘉镔|

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