【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；將燃燒的B放入E中可熄滅。請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題：

則：A是_____；B是______；C是_____；D是_________；E是________。

B與A發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：__________；

D與A發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：___________。

【答案】A是氧氣 B是硫 C是二氧化硫 D是碳 E是二氧化碳

S+O2SO2C+ O2CO2

【解析】

由于硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體，且生成物是二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚�，所�?/span>B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C，就是硫在氧氣中燃燒，又因?yàn)?/span>D也能在A中燃燒，說(shuō)明A具有助燃性，所以A是氧氣，B就是硫，C是二氧化硫；燃燒的B放入E中可熄滅，說(shuō)明E既不能燃燒也不支持燃燒，屬于二氧化碳，因?yàn)?/span>D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E，所以D是碳；B與A發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)物是硫和氧氣寫(xiě)在箭頭的左邊，硫和氧氣之間用“+”號(hào)連接，生成物是二氧化硫?qū)懺诩^的右邊，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃寫(xiě)在箭頭的上邊，必須寫(xiě)化學(xué)式，在寫(xiě)化學(xué)式時(shí)要根據(jù)化合價(jià)來(lái)寫(xiě)；D與A發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)物是碳和氧氣寫(xiě)在箭頭的左邊，碳和氧氣之間用“+”號(hào)連接，生成物是二氧化碳寫(xiě)在箭頭的右邊，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃寫(xiě)在箭頭的上邊，必須寫(xiě)化學(xué)式，在寫(xiě)化學(xué)式時(shí)要根據(jù)化合價(jià)來(lái)寫(xiě)．

故答案為：氧氣；硫；二氧化硫；碳；二氧化碳；S+O2SO2；C+O2CO2．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置：

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。試管口要略向下傾斜的原因是_____，為了收集較純氧氣可選擇的收集裝置是_____。判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是_____。

（3）若在A反應(yīng)后的殘余物中提純二氧化錳（已知：氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水），需進(jìn)行的操作是_____，洗滌、烘干，在前兩步操作中均用到的儀器是_____，作用分別是_____。

（4）雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（5）用“排水法”收集O2，請(qǐng)?jiān)谌鐖D二中將收集裝置補(bǔ)畫(huà)完整_____。

（6）在如圖三中畫(huà)出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應(yīng)中，“固體中氧元素質(zhì)量”的變化趨勢(shì)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有下列5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

回答下列問(wèn)題

（1）以上示意圖中，共有________種元素；

（2）A粒子中的質(zhì)子數(shù)為________ ；

（3）上述5種粒子中，最外層電子數(shù)相同的原子是________ ；

（4）B粒子與D粒子形成的化合物化學(xué)式是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如曲線所示。

有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B. b點(diǎn)表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止

C. 等質(zhì)量的碳酸鈣，粉末狀的產(chǎn)生CO2的質(zhì)量多

D. 對(duì)比分析點(diǎn)c、d可知，相同的氣壓時(shí)，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃銅礦（主要成分是CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中溶質(zhì)為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4。某同學(xué)通過(guò)廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅。主要步驟如圖所示[Fe2（SO4）3+Fe═3FeSO4]：

　　　　　　　　　　　　圖1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　圖2

（1）步驟Ⅰ加入的廢鐵屑中含有少量鐵銹，但對(duì)產(chǎn)物的成分沒(méi)有影響，原因是_____．

（2）步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，該試劑可以是_____。

（3）為了測(cè)定步驟Ⅲ中所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該同學(xué)取兩份相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸各100g，分別加入等質(zhì)量的鐵和鋅，相同條件下充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線如圖2所示，則下列說(shuō)法正確的是_____。

A　表示鋅和稀硫酸反應(yīng)的情況的是曲線a

B　稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%

C　加入鐵的質(zhì)量至少有5.6g

D　加入鋅的質(zhì)量可能是13g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

按上圖所示,回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中兩種微粒屬于不同種元素是因?yàn)?/span>_______不同。

（2）圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，其基本反應(yīng)類型是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，A、C兩種物質(zhì)所含元素種類相同。B、G都是黑色固體。D是一種單質(zhì)，所含元素為地殼中最多的元素。E是一種無(wú)色液體，E、F兩種物質(zhì)所含元素種類相同。H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)中，B改變了該反應(yīng)的反應(yīng)速率。試推斷：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)C的名稱_____、D的化學(xué)式_____。

（2）寫(xiě)出②③反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（用化學(xué)式表示），②_____；③_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

①寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____。

②寫(xiě)出過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式_____。根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中_____（填字母）與_____（填字母）組裝一套制取氧氣的裝置。氧氣檢驗(yàn)方法是_____。

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品_____和_____（填化學(xué)式），你所組裝的上述制取氧氣的裝置_____（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。二氧化碳的驗(yàn)滿方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個(gè)同學(xué)用如圖1的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．

（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾．該實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是________．打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_________，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為__．該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span>___（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)___（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．如果按照上述操作，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水明顯小于五分之一，則可能的原因是①_______；

②_________（寫(xiě)兩點(diǎn)即可）如果進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水大于五分之一，原因可能是__________，________。

（2）乙同學(xué)：用鐵絲替代紅磷，能否完成上述實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述其原因：_________．該同學(xué)又用木炭替代紅磷，行嗎，理由是___________。細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_______

（3）丙同學(xué)：將裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，等體積的A、B兩集氣瓶充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過(guò)量的紅磷和硫，當(dāng)完全燃燒后，冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，看到水會(huì)流入______瓶（填“A”或“B”或“A和B”）中．

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