4．下列原子各1g，所含原子個(gè)數(shù)最多的是（　�。�
A．氧原子B．氫原子C．鐵原子D．碳原子

分析 等質(zhì)量的金屬，所含原子個(gè)數(shù)最多，即原子質(zhì)量最��；由原子的相對(duì)原子質(zhì)量與其實(shí)際質(zhì)量是成正比的關(guān)系，相對(duì)原子質(zhì)量最小的即是原子個(gè)數(shù)最多的．

解答 解：原子的相對(duì)原子質(zhì)量與其實(shí)際質(zhì)量是成正比，由于相對(duì)原子質(zhì)量的大小關(guān)系是鐵＞氧＞碳＞氫，真實(shí)質(zhì)量也是這一關(guān)系，故等質(zhì)量的各種原子中，所含原子個(gè)數(shù)由多到少的順序是：氫＞碳＞氧＞鐵，故各種原子各lg所含原子個(gè)數(shù)最多的是氫原子．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握相對(duì)原子質(zhì)量與其原子真實(shí)質(zhì)量成正比的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．
瓷碗破碎		B．
高爐煉鐵		C．
焰火綻放		D．
葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下列物質(zhì)或用品均為生活中常見物質(zhì)．
a．碳酸鈣  b．金剛石  c．活性炭  d．生石灰  e．食鹽  f．水  g．天然氣  h．干冰
請(qǐng)用字母填空：
（1）為防止骨質(zhì)疏松，人體可以攝入的物質(zhì)a，常用于干燥劑的是d．
（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是f，天然存在最硬的物質(zhì)是b．
（3）常用作氣體燃料的是g，可用于人工降雨的是h．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年的歷史．某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：
a．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；b．氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；c．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物．
（1）如果猜想a成立，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（2）如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置，通過實(shí)驗(yàn)探究得出猜想c成立．（NaOH溶液能吸收CO2）

則實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A裝置中的澄清石灰水澄清石灰水變渾濁，C裝置中的澄清石灰石不變渾濁，E裝置中的澄清石灰水澄清石灰水變渾濁．
（4）有同學(xué)提出，從簡化裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā)，如圖裝置可進(jìn)行改進(jìn)，去掉A，B，C裝置，用如圖所示裝置同樣可以探究出猜想c成立．請(qǐng)你寫出其實(shí)驗(yàn)操作過程（寫出操作步驟，不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論）先通氣體觀察E中的現(xiàn)象，然后再加熱觀察D中的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．水的分解可用如圖來表示．由如圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后下列各項(xiàng)可能有變化的是（　�。�
A．原子的數(shù)目B．分子的數(shù)目C．原子的種類D．原子的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用分子、原子、離子、電子、元素填空：加碘食鹽中的“碘”是指碘元素；原子內(nèi)帶負(fù)電荷的是電子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列符號(hào)中，能正確表示鎂元素為+2價(jià)的是（　　）
A．Mg2+B．$\stackrel{+2}{Mg}$C．$\stackrel{2+}{Mg}$D．2Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．現(xiàn)有A、B、C、D、E五瓶無色氣體，只知它們是空氣、氧氣、氮?dú)�、二氧化碳和氫氣中的一種．某同學(xué)為鑒別它們，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)他記錄的有關(guān)現(xiàn)象確定它們分別是哪一種氣體？將其名稱填入表格中：
步驟和結(jié)論ABCDE
①將燃著木條插入集氣內(nèi)木條燃燒更旺木條燃燒無明顯變化氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰木條火焰熄滅木條火焰熄滅
②向裝有D、E的中倒入澄清石灰水///無變化變渾濁
確定物質(zhì)氧氣空氣氫氣氮?dú)?/TD>二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某同學(xué)想探究“氧化銅是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：（1）通過步驟①他可以得到的結(jié)論是紅磚粉末可以加快過氧化氫的分解速率．
（2）步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖羌t磚粉的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變．
（3）該同學(xué)認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來沒有稱取反應(yīng)前紅磚粉的質(zhì)量．
（4）紅磚粉末可以連續(xù)使用，原因是化學(xué)反應(yīng)后紅磚粉的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變．

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