【題目】化學(xué)與人類活動(dòng)密不可分，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.聚乙烯和氯乙烯制品可用來(lái)裝食品

B.區(qū)分滌綸和羊毛可以采用燃燒的方法

C.油脂和蛋白質(zhì)都是有機(jī)高分子化合物

D.化石燃料的直接利用促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)

【答案】B

【解析】

A、聚氯乙烯不能用于食品包裝，在受熱時(shí)釋放出對(duì)人體有害物質(zhì)，故錯(cuò)誤；

B、羊毛主要成分為蛋白質(zhì)，燃燒后有燒焦羽毛的味道，所以可用燃燒方法可以區(qū)分羊毛和滌綸，故正確；

C、油脂相對(duì)分子質(zhì)量在10000以下，不屬于高分子化合物，而蛋白質(zhì)為高分子化合物，故錯(cuò)誤；

D、化石燃料的直接利用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，妨礙了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；故錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某化學(xué)變化的微觀模擬示意圖，其中的“”為碳原子、“”為氧原子。 請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖各物質(zhì)中不屬于化合物的是____________________________；

（2）上圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。該反應(yīng)_____（填“是”或“不是”）氧化反應(yīng)；

（3）該反應(yīng)中，A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量比為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。如圖所示為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 ( )

A. 氯酸鉀先分解產(chǎn)生氧氣

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合理使用金屬制品很重要，下列說(shuō)法不正確的是

A.硫酸銅溶液不宜用鐵桶來(lái)盛放

B.使用金屬制品時(shí)，盡可能避免接觸酸性物質(zhì)

C.合金比成分金屬熔點(diǎn)高，硬度小

D.在金屬表面刷漆隔絕氧氣，是防止腐蝕的有效方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于金屬材料的是（　�。�

A.黃銅B.焊錫C.鋁D.鐵礦石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.塑料容器都可長(zhǎng)期存放食品

B.化纖和羊毛都可用燃燒法區(qū)別

C.電木插座破裂后可以熱修補(bǔ)

D.合金屬于復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出鎂條燃燒的符號(hào)表達(dá)式______________________________；

(2)同學(xué)們通過(guò)稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是：_____________________；

(3)要使該反應(yīng)能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，最合理的實(shí)驗(yàn)裝置是____________(填序號(hào))；

(4)小紅按右下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

【提出問(wèn)題】黃色固體是什么?

【查閱資料】(Ⅰ)鎂能與二氧化碳反應(yīng)生成碳和氧化鎂；

(Ⅱ)鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)產(chǎn)生黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；

(Ⅲ)氮化鎂可與水反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜想】

猜想一：固體是碳；

猜想二：固體是氧化鎂

猜想三：黃色固體是Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)探究】固體不可能是碳和氧化鎂，原因①______________________；

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量固體于試管中，加水；將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口

②________________

該固體是Mg3N2

【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是：③__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

(1)下面三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是_______（多選，填序號(hào)）。

A．都是化合反應(yīng)　B．都是氧化反應(yīng)　C．生成物都是固體　D．都需要點(diǎn)燃

E．都是非金屬與氧氣反應(yīng) F．都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象

(2)在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是_______，_______。

(3)做實(shí)驗(yàn)乙和丙時(shí)，紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實(shí)驗(yàn)甲時(shí)，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。據(jù)此，說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與_______有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是：1996年和2006年某城市的一天各個(gè)時(shí)刻測(cè)到的空氣中二氧化硫的含量。下列說(shuō)法不正確的是

A. 曲線顯示冬天大氣中的二氧化硫含量比夏天高

B. 曲線顯示了1996年一天中大約8點(diǎn)左右二氧化硫約含量較高

C. 二氧化硫的含量在10年間降低的原因可能是加強(qiáng)了燃料的脫硫和控制了二氧化硫的排放

D. 二氧化硫污染的主要來(lái)源是汽車排放的尾氣，控制寫(xiě)染的方法是禁止使用汽車

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