分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
故答案為:(1)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合;(2)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①反應(yīng)是吸熱反應(yīng) | B. | C溶液是無色透明的液體 | ||
C. | ②反應(yīng)中和反應(yīng) | D. | C、D、E均是鹽類 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜方法 |
A | CO2(CO) | 點燃 |
B | Fe(Cu) | 加硫酸銅溶液 |
C | NaCl(Na2CO3) | 加適量稀鹽酸 |
D | CaO(CaCO3) | 加水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用觀察顏色的方法鑒別磷礦粉和硝酸鉀 | |
B. | 用植物的花瓣制作指示劑,檢驗溶液的酸堿性 | |
C. | 用水鑒別NH4NO3、Na0H、NaCl三種固體 | |
D. | 用FeSO4溶液、Cu和Ag比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 擴大公共綠地,打造綠色家園 | B. | 鼓勵燃煤發(fā)電,保障電力供應(yīng) | ||
C. | 禁止秸桿燃燒,減輕霧霾影響 | D. | 發(fā)展公共交通,提倡低碳生活 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10℃時,甲的溶解度小于乙的溶解度 | |
B. | t℃時,甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等 | |
C. | 使甲物質(zhì)從其飽和溶液中析出,可采取降溫的方法 | |
D. | 甲、乙的飽和溶液從30℃降溫到10℃時,析出的晶體質(zhì)量甲一定大于乙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Y、X的相對分子質(zhì)量之差為32 | B. | Y中碳、氫、氧的質(zhì)量之比為2:3:2 | ||
C. | 1個X分子共含16個原子 | D. | X中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為48% |
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