【題目】白磷、紅磷都是可燃物,以下是教材中利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分別回答問(wèn)題.
(1)材料中利用實(shí)驗(yàn)一是為了測(cè)定___________。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開(kāi)彈簧夾,當(dāng)觀(guān)察到______的現(xiàn)象時(shí),可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)二可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將紅磷放入錐形瓶中,稱(chēng)量裝置的總質(zhì)量,引燃紅磷,待 反 應(yīng)后 再稱(chēng) 量冷卻后 裝置 的總 質(zhì)量,發(fā) 現(xiàn)托 盤(pán)天 平保持平衡。錐 形瓶 中紅磷熄滅的原因可能是_______________。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)三可以探究燃燒的條件。實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒,b處的紅磷和c處的白磷均不燃燒。a處白磷燃燒的化學(xué)方程式為___________________ ,a與c對(duì)比說(shuō)明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸;a與b對(duì)比說(shuō)明燃燒需要的條件是____________________ ,為使c處白磷燃燒可用導(dǎo)管向c處通氧氣,除此方法外,你還能想到的一個(gè)方法是__________________ 。
(4)綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn),以下說(shuō)法正確的是___________ .(填序號(hào))
①實(shí)驗(yàn)一中只將紅磷換成木炭仍能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
②實(shí)驗(yàn)一中兩容器中水起的作用相同
③實(shí)驗(yàn)二若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>,可能是由于裝置氣密性不好
④實(shí)驗(yàn)二錐形瓶底放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂
⑤實(shí)驗(yàn)二中氣球作用之一是防止紅磷燃燒放出的熱使氣體膨脹沖開(kāi)橡膠塞
⑥實(shí)驗(yàn)一、二中的紅磷換為白磷也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
【答案】空氣中氧氣含量 燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,液面約上升到刻度 1 處 紅磷燃燒消耗氧氣,錐形瓶中氧氣量逐漸減小,最后氧氣不足導(dǎo)致紅磷熄滅 4P+5O22P2O5 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 用鑷子將白磷夾出水面,放置于空氣中 ③④⑤⑥
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)1可以測(cè)出空氣中氧氣的含量,即氧氣約占空氣總量的體積分?jǐn)?shù),待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開(kāi)彈簧夾,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,液面約上升到刻度1處;
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)二可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將紅磷放入錐形瓶中,稱(chēng)量裝置的總質(zhì)量,引燃紅磷,待反應(yīng)后再稱(chēng)量冷卻后裝置的總 質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平保持平衡。錐形瓶中紅磷熄滅的原因可能是紅磷燃燒消耗氧氣,錐形瓶中氧氣量逐漸減小,最后氧氣不足導(dǎo)致紅磷熄滅;
(3)白磷與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,a 處白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5;燃燒需要三個(gè)條件同時(shí)具備,即可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn),a 與 b 對(duì)比說(shuō)明燃燒需要的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),為使c 處白磷燃燒可用導(dǎo)管向c 處通氧氣,還可以用鑷子將白磷夾出水面,放置于空氣中;
(4)分析以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)知:實(shí)驗(yàn)一中紅磷不可以換成木炭,因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w,所以①說(shuō)法不正確;②實(shí)驗(yàn)三中的熱水只起隔絕空氣和加熱的作用,所以②說(shuō)法不正確;③實(shí)驗(yàn)二若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,可能是由于裝置氣密性不好,所以③說(shuō)法正確;④實(shí)驗(yàn)二中的錐形瓶底放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂,說(shuō)法④正確;⑤實(shí)驗(yàn)二中氣球作用之一是防止紅磷燃燒放出的熱使氣體膨脹沖開(kāi)橡膠塞氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用,⑤說(shuō)法正確;⑥實(shí)驗(yàn)一、二中的紅磷換為白磷也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,⑥正確;所以選③④⑤⑥。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的藥品,在工業(yè)上有很多制取方法。重慶一中興趣小組的同學(xué) 們查詢(xún)資料發(fā)現(xiàn)了一種“氣相固碳法”:向氫氧化鈉溶液中通入過(guò)量的CO2氣體。
整理資料:Ⅰ、過(guò)量CO2通入NaOH溶液,發(fā)生兩步反應(yīng):
①_________________________________(寫(xiě)出化學(xué)方程式);
②Na2CO3 +H2O + CO2=2NaHCO3
Ⅱ、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表(部分)
溫度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 |
Na2CO3 溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 |
NaHCO3 溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 |
15℃時(shí),將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于100g水中(如圖1),而后勻速的通入二氧化碳?xì)怏w,同時(shí)用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH值變化(如圖2)。
(1)圖 1 所示實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生 CO2 的裝置應(yīng)該選擇:_____(填序號(hào));
(2)為了確定M處溶液的溶質(zhì)成分,取少量樣品于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 加入試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 加入_______溶液 | 溶液變紅 | NaOH和Na2CO3 |
② | 加入過(guò)量_______溶液 | ______ |
(3)實(shí)驗(yàn)中,t2后溶液的pH基本不變,則此時(shí)燒杯中觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是_______(填字母序號(hào),下同)。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,選用的發(fā)生裝置是_____。
(3)如圖E所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀(guān)察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. t1℃時(shí),甲和丙的溶解度都為 20g
B. 通過(guò)冷卻熱飽和溶液,可以分離甲中混有的少量乙
C. t2℃時(shí),60g 甲加到 100g 水中,能得到 150g 飽和溶液
D. 將 t2℃甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到 t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)椋阂遥炯?丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn) 目的 | 證明 CO2 比空 氣的密度大 | 探究質(zhì)量守恒定律 | 驗(yàn)證 CO2 能溶于水 | 證明石墨具有導(dǎo)電 性 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)鉬的說(shuō)法不正確的是()
A. 鉬離子質(zhì)子數(shù)為42 B. 相對(duì)原子質(zhì)量為95.94
C. 鉬原子核內(nèi)中子數(shù)為53.94 D. 鉬原子容易失去電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)教材 “尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
(提出問(wèn)題)(1)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?
(2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好?
(3)催化劑的質(zhì)量是否對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解的速率產(chǎn)生影響?
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀(guān)察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中的現(xiàn)象: |
②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀(guān)察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量,所得固體質(zhì)量仍為a g。 | |
④分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀(guān)察現(xiàn)象。 |
(1)A中產(chǎn)生的氣體是 _________;B試管中的現(xiàn)象___________。
(2)實(shí)驗(yàn)②、③證明:氧化鐵的 ______ 和 _____ 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是_________ ,若實(shí)驗(yàn)④觀(guān)察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 ________ 。
(4)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置,利用壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g,0.12g,0.24gMnO2.測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線(xiàn)如下右圖所示(曲線(xiàn)的斜率表征催化反應(yīng)的速率)。請(qǐng)觀(guān)察圖,回答問(wèn)題:
(Ⅰ)根據(jù)圖1可發(fā)現(xiàn):該實(shí)驗(yàn)條件下,30s內(nèi)催化分解8mL濃度為3%的雙氧水,MnO2的最小用量為___克。
(Ⅱ)根據(jù)圖1,下列說(shuō)法正確的是________。
a.一定范圍內(nèi),二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快;
b.反應(yīng)容器的氣密性,對(duì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的精確度有影響;
c.稱(chēng)量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置中最終的壓強(qiáng)大小沒(méi)有影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銅是人類(lèi)最早利用的金屬之一。
(1)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是___(填字母序號(hào))。
A.銅質(zhì)獎(jiǎng)牌 B.銅導(dǎo)線(xiàn) C.銅火鍋
(2)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的現(xiàn)象是____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)初中化學(xué)涉及到二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有很多,請(qǐng)任寫(xiě)一個(gè)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)______
(2)向裝有某無(wú)色溶液A的試管中加入固體B后,觀(guān)察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)寫(xiě)出符合該現(xiàn)象的一個(gè)化學(xué)方程式_______
(3)實(shí)驗(yàn)室久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附有一層白色污漬,此污漬_______(填“能”或“不能”)用水洗掉,寫(xiě)出清除此污漬的反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(4)根據(jù)下列元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空。
①氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子_______相同;
②由鋁元素和氧元素組成化合物的化學(xué)式為__________。
(5)下圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀(guān)模擬圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答。
①標(biāo)出生成物中氧元素的化合價(jià)__________;
②寫(xiě)出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
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