18.對(duì)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生的二氧化硫(SO2)處理方法探究:
如圖:兩套裝置完全相同,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先用彈簧夾夾緊乳膠管,再將注射器內(nèi)等體積的水和氫氧化鈉(NaOH)溶液分別注入充滿(mǎn)SO2的集氣瓶.充分吸收二氧化硫(SO2)后,打開(kāi)彈簧夾,觀察進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)植物油的體積.

(1)為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)前要先檢查裝置的氣密性;
(2)甲實(shí)驗(yàn)中,二氧化硫(SO2)溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),反應(yīng)的表達(dá)式為SO2+H2O=H2SO3
(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知,用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的效果好.
(4)從該探究活動(dòng)中我獲得的啟示為:使用優(yōu)質(zhì)煤.

分析 主要是利用瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化來(lái)證明二氧化硫和水及氫氧化鈉溶液反應(yīng)程度的不同,進(jìn)入的水越多,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少的越多,即瓶?jī)?nèi)氣體被吸收的越多.

解答 解:(1)由于裝置的氣密性影響實(shí)驗(yàn)的成敗,因此在實(shí)驗(yàn)前必須要驗(yàn)證裝置的氣密性,故答案為:氣密性;
(2)由于二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸,故答案為:SO2+H2O=H2SO3;
(3)由于乙實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中進(jìn)入的水遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于甲實(shí)驗(yàn)中集氣瓶進(jìn)入的水,因此氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫更徹底,故答案為:氫氧化鈉溶液;
(4)由于二氧化硫是一種有毒的氣體,排放到空氣中會(huì)污染空氣,為減少二氧化硫的排放,可以使用含有生石灰或石灰石的煤,脫硫,或使用優(yōu)質(zhì)煤,故答案為:使用優(yōu)質(zhì)煤(或使用脫硫煤).
故答案為:
(1)檢查裝置的氣密性;(2)SO2+H2O=H2SO3.(3)氫氧化鈉溶液.(4)使用優(yōu)質(zhì)煤.

點(diǎn)評(píng) 主要考查了二氧化硫的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì),能用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋所看到的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.將燃著的木條伸入集氣瓶中,木條立即熄滅,則瓶?jī)?nèi)的氣體一定不可能的是( 。
A.氮?dú)?/td>B.二氧化碳C.氧氣D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),但不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.高錳酸鉀受熱分解
B.硫在氧氣中燃燒
C.氫氣在氧氣中燃燒生成 水
D.酒精在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.已知:化合物甲+單質(zhì)乙$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$化合物丙+單質(zhì)丁
如果丙在常溫下是無(wú)色氣體,丁是紅色固體,請(qǐng)寫(xiě)出符合條件的化學(xué)方程式:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu;如果丙在常溫下是無(wú)色液體,丁是紅色固體,請(qǐng)寫(xiě)出符合條件的化學(xué)方程式:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.用滴管將新制的飽和氯水慢慢滴入含酚酞的NaOH稀溶液中.當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí)紅色突然褪去.試回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室保存飽和氯水的方法是裝在棕色瓶中保存在陰涼、黑暗處.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出新制飽和氯水中含有氯元素的物質(zhì)的化學(xué)式HCl、HClO、Cl2
(3)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因可能有兩種(簡(jiǎn)要文字說(shuō)明):
①是由于酚酞被強(qiáng)氧化劑HClO氧化而破壞;
②是由于NaOH被氯水中的酸性物質(zhì)中和,紅色褪去.
簡(jiǎn)述怎樣用實(shí)驗(yàn)證明紅色褪去的原因是①或者②?向所得溶液中再滴入幾滴NaOH溶液,若溶液又恢復(fù)成紅色,原因②對(duì),若無(wú)變化原因①對(duì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.在①氦氣②氧氣③水④高錳酸鉀⑤氮?dú)猗薅趸嫉任镔|(zhì)中(填寫(xiě)序號(hào))
屬于單質(zhì)的是①②⑤,屬于氧化物的是③⑥,顏色為暗紫色的是④,能供給呼吸的是②,用于填充探空氣球的是①,空氣中含量最多的氣體是⑤,澄清的石灰水露置于空氣中會(huì)逐漸變渾,說(shuō)明空氣中含有⑥,盛有冰水的杯子,放在常溫下的空氣中,杯子外壁會(huì)潮濕,說(shuō)明空氣中含有③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.第三單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》,讓我們領(lǐng)略了微觀世界的奇妙,根據(jù)所學(xué)回答下列問(wèn)題.
(1)如圖,①、②是鈣、硒元素在元素周期表中的信息及五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

①鈣元素的原子序數(shù)為20,硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96.
②A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是BD(填序號(hào),下同);
化學(xué)性質(zhì)相似的是CD.
③若E所表示的粒子帶了三個(gè)單位的正電荷,該元素在化合物中常顯+3價(jià).
(2)如圖是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖則x=38.鍶元素應(yīng)位于元素周期表第五周期.
(3)如圖為元素周期表的一部分

①寫(xiě)出由8號(hào)、12號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式MgO;在形成化合物的過(guò)程中,原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變(填“改變”“不變”,下同),每種原子的最外層電子數(shù)改變.
②同一橫行,原子從左至右排列的規(guī)律是最外層電子數(shù)一次遞增1(寫(xiě)一條).
③寫(xiě)出與氖原子電子層結(jié)構(gòu)相同的陽(yáng)離子Na+(或Mg2+或Al3+) (寫(xiě)一個(gè)符號(hào)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究分子的性質(zhì),請(qǐng)你參與并完成相關(guān)的問(wèn)題.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(如圖)觀察到的現(xiàn)象是A中溶液逐漸變?yōu)榧t色,結(jié)論為分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
【交流與討論】有同學(xué)對(duì)A中溶液的變紅提出了以下猜想:提出了猜想1:A中溶液變紅也可能是A中溶液放置一段時(shí)間后,自動(dòng)就會(huì)變紅;
猜想2:大燒杯內(nèi)壁附著的某種物質(zhì)揮發(fā)出來(lái)使A中溶液變紅.
【再次實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你選擇其中一個(gè)猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一燒杯,加入適量的水,再滴入幾滴酚酞試液,置于桌面上靜置一段時(shí)間溶液不變色猜想一正確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.過(guò)濾時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作.
(1)做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后濾液仍然渾濁.其原因可能是什么?濾紙破損或液面高于濾紙邊緣.(寫(xiě)出一條即可)
(2)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是什么?煮沸.
(3)如何證明過(guò)濾后澄清透明的水是硬水和是軟水?加入肥皂水,生成泡沫多的是軟水,生成泡沫少的是硬水(寫(xiě)出現(xiàn)象和結(jié)論).

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