水可以造福人類，但水污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下面各項(xiàng)措施中可以采用的是（ ）

①抑制水中所用動(dòng)植物的生長(zhǎng)；
②不任意排放工業(yè)廢水；

③禁止使用農(nóng)藥化肥；
④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放；

⑤采取措施減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨．

A. ①②④ B. ②④⑤ C. ③④⑤ D. ②③④

B 【解析】 ①控制水中所有生物的生長(zhǎng)，這種做法有點(diǎn)兒過(guò)激，而且是不可能的，因?yàn)樗猩锒枷Я�，人類自身恐怕也難以生存，該說(shuō)法錯(cuò)； ②不任意排放工業(yè)廢水，該做法合情合理，而且工業(yè)污水要凈化達(dá)標(biāo)后再排放，該說(shuō)法正確； ③禁止使用農(nóng)藥和化肥，這種做法不可能，因?yàn)樵谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)業(yè)和化肥還是不能少的，我們只能合理使用或研制新型低毒的農(nóng)藥，該說(shuō)法錯(cuò)； ④生活污水凈化處理后再...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.1初步認(rèn)識(shí)化學(xué)元素 同步練習(xí)題 題型：填空題

填表：

元素名稱

氧

________

碳

硫

________

氯

鐵

元素符號(hào)

________ 

H

________ 

________ 

Na

________ 

________ 　

O氫CS鈉ClFe 【解析】 氧的元素符號(hào)為：O；H表示氫元素；碳的元素符號(hào)為：C；硫的元素符號(hào)為：S；Na表示鈉元素；氯的元素符號(hào)為：Cl；鐵的元素符號(hào)為：Fe。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期月月清化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

(1)甲探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31 mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置可選擇下圖中___________(選填“a”、“b”、“c”)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，___________________________，雙氧水分解得越快。

(2)乙用d圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較_______________________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p> C雙氧水濃度越大相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小(其它合理答案也可) 【解析】 本題考查了選擇收集氣體、測(cè)量氣體體積裝置和根據(jù)題意獲得信息的能力。氣體的收集方法根據(jù)氣體的密度與水密度進(jìn)行分析。 （1）測(cè)量氧氣的體積采用的是排水法，將排出的水的用量筒收集起來(lái)，排出的水的體積就是氧氣的體積；氣體的密度小于水的密度，氣體從短管進(jìn)長(zhǎng)管出才能排出試劑瓶中的水，要將瓶?jī)?nèi)的水排出來(lái)，a和b都不可以，應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期月月清化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是

A．氧氣助燃——焊接金屬 B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣

C．銅能導(dǎo)電——可作電線 D．二氧化碳能與水反應(yīng)——人工降雨

D 【解析】 試題A．氧氣助燃——焊接金屬，性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)；B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)C．銅能導(dǎo)電——可作電線性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)； D．二氧化碳能與水反應(yīng)——人工降雨性質(zhì)和用途不對(duì)應(yīng)，二氧化碳能與水反應(yīng)對(duì)應(yīng)的用途是制碳酸型飲料；故選擇D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.3水資源的開(kāi)發(fā)、利用和保護(hù) 同步練習(xí)題 題型：簡(jiǎn)答題

能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）水是生命之源，保護(hù)水資源從我做起．

①電解水實(shí)驗(yàn)中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是________ ， 實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是________mL，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由________組成的．

②生活中常用________來(lái)降低水的硬度．如圖所示是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是________；制造塑料瓶的材料屬于________材料。請(qǐng)介紹一種你的節(jié)水方法________ ．

（2）化石燃料是有限的，大量使用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染。請(qǐng)你例舉一種清潔能源________.

為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性12氫元素、氧元素煮沸吸附水中異味和色素有機(jī)合成使用節(jié)水龍頭氫能 【解析】 （1）①電解水生成的氣體是“負(fù)氫正氧”，且氫氣是氧氣體積的2倍；為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，所以電解水實(shí)驗(yàn)中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是12mL，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素、氧元素組成的； ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.3水資源的開(kāi)發(fā)、利用和保護(hù) 同步練習(xí)題 題型：單選題

下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水方式不宜提倡的是（ ）

A．園林噴灌、滴灌

B．工業(yè)用水重復(fù)使用

C．口杯接水刷牙

D．用流動(dòng)水為西瓜降溫

D 【解析】 試題可以根據(jù)節(jié)約用水方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 【解析】 A、園林噴灌、滴灌可以節(jié)約用水，故不符合題意． B、工業(yè)用水重復(fù)使用可以節(jié)約用水，故不符合題意． C、口杯接水刷牙可以節(jié)約用水，故不符合題意． D、用流動(dòng)水為西瓜降溫是一種浪費(fèi)水的行為，不宜提倡，故符合題意． 故選D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.3氧氣的性質(zhì)同步練習(xí)題 題型：簡(jiǎn)答題

如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分省略），請(qǐng)回答：

（1）寫出物質(zhì)②中的陽(yáng)離子符號(hào)________ ；

（2）固態(tài)物質(zhì)③俗稱________ ；

（3）點(diǎn)燃條件下生成的物質(zhì)④化學(xué)式是________ ；

（4）如圖中二氧化錳的作用是________ ；

（5）實(shí)驗(yàn)室用物質(zhì)①制氧氣的化學(xué)方程式是　________ ．

K+干冰Fe3O4催化作用2H2O22H2O+O2↑ 【解析】 (1)氯酸鉀是由鉀離子和氯酸根離子構(gòu)成的，其中鉀離子帶一個(gè)單位的正電荷，為陽(yáng)離子，符號(hào)為K+； (2)固體二氧化碳俗稱干冰； (3)鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，化學(xué)式為：Fe3O4； (4)過(guò)氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣中二氧化錳的作用是催化作用； (5)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四章 生命之源--水測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合，其總質(zhì)量為6g.依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時(shí)間后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）：

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

4.24

4.16

4.08

4.08

試計(jì)算：

（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_(kāi)______。

（2）樣品中氯酸鉀的純度是多少_______？

1.92g98% 【解析】 【解析】 (1)生成氧氣的質(zhì)量為：6g-4.08g=1.92g； (2)設(shè)樣品中氯酸鉀的純度為x， 答：(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為1.92g；(2)樣品中氯酸鉀的純度為98%。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.1化學(xué)讓世界更美好 同步練習(xí)題 題型：單選題

下列變化屬于物理變化的是（ ）

A．石蠟熔化 B．食物腐爛 C．糧食釀酒 D．鋼鐵生銹

A 【解析】 試題A、石蠟熔化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、食物腐爛過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、糧食釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；D、鋼鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化。

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同步練習(xí)冊(cè)答案