分析 (1)理解酸的定義:酸是在水溶液中電離出的陽離子全部是氫離子的化合物.
(2)知道堿性干燥劑只能用來干燥堿性或中性的氣體.
(3)中和反應(yīng)主要用于改善土壤酸堿性、處理污水、治療胃酸過多等方面.
(4)了解紫色石蕊試液遇酸變紅、遇堿變藍(lán)的特性.
解答 解:(1)因為酸是在水溶液中電離出的陽離子全部是氫離子的化合物,所以酸在水溶液中具有相同的H+,故填:H+;
(2)氫氧化鈉等屬于堿,不能用來干燥酸性的氣體如二氧化碳和二氧化硫等,因為堿能與之反應(yīng);
故填:二氧化碳和二氧化硫;
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用熟石灰改良酸性土壤;故填:用熟石灰改良酸性土壤;
(4)紫色石蕊試液遇酸變紅色、遇堿變藍(lán)色.牽牛花因晚上的呼吸作用清晨細(xì)胞內(nèi)CO2含量高,細(xì)胞液顯酸性,花的顏色是紅色.因光合作用,下午細(xì)胞內(nèi)CO2含量低,細(xì)胞液酸性消失,花的顏色變藍(lán),正符合紫色石蕊試液的特性.所以這種物質(zhì)的性質(zhì)類似與石蕊試液.
故選A.
點評 本題考查了酸和堿的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學(xué)們熟練掌握酸和堿的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某化肥與堿共熱,若產(chǎn)生使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,證明為銨鹽氮肥 | |
B. | 將Fe(OH)3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中,溶液顯紅色 | |
C. | 實驗室做氫氣還原氧化鐵的實驗時,應(yīng)先通入氫氣,過一會兒再給氧化鐵加熱 | |
D. | 配制溶液時必須使用的儀器有托盤天平、量筒、燒杯、玻璃棒等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 減少 | B. | 增加 | C. | 不變 | D. | 先增加后減少 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c(高錳酸鉀))、f(濃硫酸)、e | B. | a(稀硫酸、鋅粒)、c(高錳酸鉀)、d、e | ||
C. | c(氯酸鉀、二氧化錳)、d(一氧化碳) | D. | a(雙氧水、二氧化錳)、f(濃硫酸)、e |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | M | N | X | Y |
反應(yīng)前/g | 2 | 20 | 34 | 0 |
反應(yīng)后/g | 2 | 38 | 0 | 16 |
A. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | B. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | ||
C. | 該反應(yīng)生成的N、Y的質(zhì)量比為9:8 | D. | M在反應(yīng)中可能作催化劑 |
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