12．模型可以反映客觀現(xiàn)象，簡(jiǎn)單明了地表示事物．某礦石樣品中可能含有碳酸鈣、二氧化硅、氧化鋁、氧化鐵等化合物，經(jīng)測(cè)定各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型如圖甲．由此可推測(cè)，該樣品中不可能含有的化合物是碳酸鈣．

分析 根據(jù)各種元素所占的比例進(jìn)行解答；

解答 解：因?yàn)樘妓徕}中含有碳元素，而圖中比例不含有碳元素，所以該樣品中不可能含有的化合物是碳酸鈣；故答案為：碳酸鈣．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖的考查題．題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑（足量）或方法
A除去二氧化碳中少量的一氧化碳點(diǎn)燃
B區(qū)別銅和黃銅的方法加稀鹽酸
C分離氯化鉀和二氧化錳的混合物溶于水，過(guò)濾、洗滌，干燥、蒸發(fā)結(jié)晶
D驗(yàn)證鎂、鐵、銅的金屬活動(dòng)性稀硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）小紅利用圖1①所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管B中所收集的氣體為氧氣，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣4mL，則同時(shí)會(huì)生成氧氣2mL．
（3）欲除去不溶于水的泥沙，應(yīng)采用的裝置如圖1②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾作用．
（4）2007年10月，我國(guó)首次月球探測(cè)工程圓滿(mǎn)成功．“嫦娥二號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星（如圖1③所示）的燃料是液氫和液氧，氫氣燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．
（5）按物質(zhì)組成劃分，海水、河水、湖水、雨水和礦泉水都屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；其中礦泉水是我們生活中常用的飲品，請(qǐng)你寫(xiě)出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡(jiǎn)單方法取水樣少量倒入試管，加入少量配好的透明肥皂溶液，邊加入邊搖蕩，仔細(xì)觀察，如果水溶液不呈現(xiàn)混濁，而且溶液表面上所生成的泡沫豐富，則可判斷所測(cè)水樣為蒸餾水，反之為礦泉水．
（6）進(jìn)入北京市區(qū)的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道．為了保護(hù)好城市用水，下列做法中，正確的是③（填序號(hào)）．
①在引水渠岸邊堆放垃圾       ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹(shù)            ④向引水渠中傾倒生活污水．
（7）暴雨過(guò)后，河水的能見(jiàn)度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究，首先進(jìn)行過(guò)濾，若采用如圖2所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：該圖操作中存在的一處明顯錯(cuò)誤是將河水倒入漏斗中時(shí)沒(méi)有用玻璃棒引流．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為精制粗鹽的示意圖，回答：
（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)①燒杯②漏斗．蒸發(fā)濾液時(shí)，玻璃棒起的作用是引流．圖中玻璃棒的作用是引流．
（2）粗鹽提純時(shí)正確順序是D
A．溶解、蒸發(fā)、過(guò)濾   B．過(guò)濾、蒸發(fā)
C．溶解、過(guò)濾、冷卻   D．溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．木炭在空氣中燃燒發(fā)出只能燒至紅熱，在氧氣中燃燒發(fā)出白光；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰．由此可見(jiàn)，可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更加劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2012年9月汽油價(jià)格再次上調(diào)，寧波市市區(qū)內(nèi)出租車(chē)費(fèi)用外加2元，但這并不意味著機(jī)動(dòng)車(chē)的燃料危機(jī)已經(jīng)解除．下列緩解機(jī)動(dòng)車(chē)燃料危機(jī)的設(shè)想不合理的是（　�。�
A．使用乙醇汽油
B．尋找新的催化劑使水變汽油
C．從植物中提煉汽油
D．改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式，使汽油充分燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在某次復(fù)習(xí)課中，同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究．

（1）圖a是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖，可以發(fā)現(xiàn)HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl-，NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH-，以此類(lèi)推硝酸鋇在水中會(huì)解離出的離子是Ba2+、NO3-（填離子符號(hào)）．
（2）圖b是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖，該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H++OH-=H2O，用同樣的方式也能表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)有氣體生成的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)2H++CO32-═H2O+CO2↑．
通過(guò)進(jìn)一步探究上述四種溶液兩兩之間是否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，可得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的實(shí)質(zhì)是離子交換的反應(yīng)，只要反應(yīng)物中某些離子濃度減小了（或不能大量共存），復(fù)分解反應(yīng)就可以發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．金屬R與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是R+CuSO4═Cu+RSO4，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該金屬可以是鋁B．該金屬一定是鐵
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．金屬R的活動(dòng)性比Cu弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．據(jù)報(bào)道，全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的五分之一，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)；
（2）生產(chǎn)生活中常用的防止鐵制品生銹的方法有在鐵表面涂一層油漆，在鐵表面鍍一層耐腐蝕的金屬（用油擦拭鐵表面等）（答一條即可）．

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