推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
| A. | 酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng) |
| B. | 鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用,則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用 |
| C. | 堿溶液能使石蕊試液變藍(lán),則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿 |
| D. | 蔗糖的飽和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物質(zhì) |
考點(diǎn):
中和反應(yīng)及其應(yīng)用;飽和溶液和不飽和溶液;金屬的化學(xué)性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì).
專題:
溶液、濁液與溶解度;金屬與金屬材料;常見(jiàn)的酸 酸的通性;常見(jiàn)的堿 堿的通性.
分析:
A、根據(jù)中和反應(yīng)的定義解答;
B、根據(jù)鋁制品表面易形成致密的氧化鋁薄膜耐腐蝕,鐵制品表面易形成的鐵銹疏松多孔解答;
C、根據(jù)堿溶液能使石蕊試液變藍(lán),則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液不一定是堿解答;
D、根據(jù)飽和溶液不能再溶解自身溶液,但可以再溶解其它物質(zhì)解答.
解答:
解:
A、酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),則硝酸與氫氧化鈉的反應(yīng)也是酸和堿的反應(yīng),也能發(fā)生中和反應(yīng),故對(duì);
B、鋁制品表面易形成致密的氧化鋁薄膜耐腐蝕,鐵制品表面易形成的鐵銹疏松多孔不耐腐蝕,故錯(cuò)誤;
C、堿溶液能使石蕊試液變藍(lán),則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液不一定是堿,如碳酸鈉,水溶液呈堿性,也能使石蕊試液變藍(lán),故錯(cuò)誤;
D、蔗糖的飽和溶液,不能再溶解蔗糖,但可以再溶解其它物,故錯(cuò)誤.
答案:A
點(diǎn)評(píng):
酸、堿、鹽是初中化學(xué)最重點(diǎn)的部分,在中考中占有重要地位,特別是對(duì)基本概念和理論的理解和運(yùn)用,透徹理解概念是解題的必要前提.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水和空氣都是人類重要的資源.
(1)人類一刻也離不開(kāi)空氣,空氣看不見(jiàn),摸不著,如何驗(yàn)證我們這個(gè)空間確實(shí)有空氣的存在 ;要測(cè)定空氣中氧氣的含量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮哪些因素 、 (答出兩條即可).
(2)人如果不吃飯,也許還能活上幾周,但如果沒(méi)有水,卻只能活幾天.我市是一個(gè)水資源短缺的城市,因此,我們要節(jié)約用水,提高用水效率.請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的措施 .
(3)水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是 ac .
a.水的電解 b.水的蒸發(fā) c.氫氣在氧氣中燃燒
(4)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩.在日常生活中,人們常用 的方法來(lái)降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用 來(lái)檢驗(yàn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:
(1)若補(bǔ)充儀器____________和___________(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________。制取該氣體時(shí),需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器。將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,使容器內(nèi)溫度_________,壓強(qiáng)變______,觀察到水中導(dǎo)管口有_____________時(shí),說(shuō)明裝置不漏氣。
(2)若要制備并檢驗(yàn)二氧化碳,需補(bǔ)充一種溶液,該溶液中溶質(zhì)的俗稱有_____________。
①請(qǐng)連接A、B,并將裝置圖補(bǔ)充完整;
②B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
蘭州西客站在建設(shè)中,使用了大量建筑材料.下列有關(guān)材料的敘述不正確的是( 。
| A. | 建設(shè)過(guò)程中使用了大量的鋼,其硬度小于純鐵的硬度 |
| B. | 一些設(shè)施中使用的合成纖維屬于有機(jī)合成材料 |
| C. | 建設(shè)過(guò)程中,廢棄的金屬材料必須回收利用 |
| D. | 建設(shè)中使用了玻璃鋼、碳纖維等材料,它們是復(fù)合材料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為測(cè)定某氮肥中硫酸銨的純度(及質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否與下圖標(biāo)簽相符合,小林取15g該氮肥樣品配成溶液,加入足量氯化鋇溶液充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、烘干,測(cè)得沉淀質(zhì)量為23.3g。試通過(guò)計(jì)算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符。
【反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4+BaCl2 ==BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)】
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能在同一溶液中大量共存,且溶液為無(wú)色透明的一組物質(zhì)是( 。
| A. | FeCl3,CuS04,NaCl | B. | BaCl2、Na2S04、NaOH |
| C. | CaCl2、NaN03、AgN03 | D. | K2SO4、NaN03、NH4Cl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某溶液中大量存在的離子僅有NH4+、Ca2+和X離子,則X可能是( 。
| A. | OH﹣ | B. | Cl﹣ | C. | CO32﹣ | D. | Na+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě).
實(shí)驗(yàn)名稱:酸和堿的中和反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng).
供選擇的儀器和藥品:試管、膠頭滴管、燒杯、酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉稀溶液.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論、解釋 |
(1)在 中加入約1mL氫氧化鈉稀溶液,用膠頭滴管滴入幾滴酚酞溶液. | 溶液顯 色 | 堿能使酚酞溶液變色 |
(2)然后, ,直至溶液恰好變無(wú)色為止. | 溶液顏色最后褪去 | 兩者能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是( 。
A. 氮?dú)?nbsp; B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化磷
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