5.如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略,參加反應(yīng)的氧氣為足量),請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(2)在做反應(yīng)⑤實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細(xì)沙,實(shí)驗(yàn)時(shí)并未出現(xiàn)燃燒的現(xiàn)象,可能的原因是氧氣不純或鐵絲沒有打磨
(3)反應(yīng)④和⑤說明氧氣具有助燃性的性質(zhì).
(4)你還學(xué)習(xí)過哪些物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)?硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫請(qǐng)寫出一個(gè)與上述反應(yīng)不重復(fù)的化合反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

分析 (1)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析,以及反應(yīng)特點(diǎn)確定反應(yīng)類型;
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)化合反應(yīng)的定義進(jìn)行分析.

解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng);
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成的四氧化三鐵溫度高,所以要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放:少量水或細(xì)沙,防止濺落的熔化物炸裂瓶底,實(shí)驗(yàn)時(shí)并未出現(xiàn)燃燒的現(xiàn)象,可能的原因是:氧氣不純或鐵絲沒有打磨;
(3)反應(yīng)④和⑤說明氧氣具有助燃性的性質(zhì);
(4)化合反應(yīng)是多變一的,硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,符合化合反應(yīng)的條件,文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
故答案為:(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應(yīng);
(2)少量水或細(xì)沙;氧氣不純或鐵絲沒有打磨;
(3)助燃性;
(4)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫;硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)的反應(yīng)原理,鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和催化劑的概念是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義
Fe2+
H2O
$\stackrel{-2}{F{e}_{3}{O}_{4}}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.下列關(guān)于木炭的描述:①木炭是灰黑色的多孔性固體;②木炭能燃燒;③我國某些地方冬天有時(shí)用木炭來取暖;④將木炭粉碎;⑤木炭可制黑火藥;⑥取一小塊木炭點(diǎn)燃,放入氧氣瓶中燃燒,發(fā)出白光.
屬于物理變化的是④(填序號(hào),下同),屬于化學(xué)變化的是⑥,屬于用途的是③⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用右圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),燃燒匙中紅磷反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙,冷卻后打開彈簧夾水倒流回集氣瓶,約占瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$;如果實(shí)驗(yàn)測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,則可能原因是氣密性不好,紅磷不足等;燃燒匙中的紅磷不能 (填能或不能)用硫代替,理由是硫燃燒生成氣體,不能形成壓強(qiáng)差,某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:誤差少或無污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用化學(xué)用語填空:
(1)兩個(gè)硅原子2Si;(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?N2;(3)5個(gè)硫酸根離子5SO42-;
(4)硫酸中硫的化合價(jià)H2$\stackrel{+6}{S}$O4;(5)由Fe3+和OH- 構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物    質(zhì)
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)5417201
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)1003X
下列說法正確的是( 。
A.甲、丙物質(zhì)均全部反應(yīng)完B.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
C.參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為17gD.x為13

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.(1)為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了如圖A、B實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁,其理由是生成的氣體飄到空氣中無法稱量氣體質(zhì)量.

(2)A實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙、氣球開始變大后變。紵蠓Q量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是裝置漏氣(只寫一條).
(3)反思:上述B實(shí)驗(yàn)遵守(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
若用B裝置來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,選擇的鐵(Fe)、硫酸銅溶液(CuSO4)藥品作反應(yīng)物時(shí),也能達(dá)到目的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在化學(xué)變化的過程中可能會(huì)發(fā)生物理變化,如點(diǎn)燃蠟燭,石蠟熔化是物理變化;同時(shí)石蠟生成二氧化碳與水,是化學(xué)變化;但在物理變化中不一定發(fā)生化學(xué)變化.

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20.寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號(hào):
名稱氧化鎂
符號(hào)KMnO4P2O5H2

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