15．許多科學(xué)知識在邏輯上存在如圖所示關(guān)系．其中并列關(guān)系是由于分類依據(jù)的相同而把事物截然分開并列，如動物可分為脊椎動物和無脊椎動物，其分類依據(jù)是有無脊柱骨，分類結(jié)果“脊椎動物”與“無脊椎動物”就成并列關(guān)系．而交叉關(guān)系是對事物分類時(shí)，由于采用不同的分類依據(jù)，則必然出現(xiàn)交叉關(guān)系，如“脊椎動物”與“水生動物”就存在交叉關(guān)系，前者的分類依據(jù)是有無脊椎骨，后者分類依據(jù)是生活環(huán)境，他們的交叉地帶就是“水生的脊椎動物”．下列關(guān)于溶液說法正確的是（　�。�
A．飽和溶液包含濃溶液
B．飽和溶液與稀溶液屬于并列關(guān)系
C．飽和溶液與不飽和溶液屬于交叉關(guān)系
D．不飽和溶液與稀溶液屬于交叉關(guān)系

分析 根據(jù)飽和溶液與溶液濃稀的關(guān)系、飽和溶液與不飽和溶液的關(guān)系，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系，飽和溶液可能是濃溶液，也可能是稀溶液，兩者之間是交叉關(guān)系，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系，飽和溶液可能是濃溶液，也可能是稀溶液，兩者之間是交叉關(guān)系，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液是飽和溶液，還能繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液是不飽和溶液，飽和溶液與不飽和溶液屬于并列關(guān)系，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系，不飽和溶液可能是濃溶液，也可能是稀溶液，不飽和溶液與稀溶液之間是交叉關(guān)系，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，了解飽和溶液與溶液濃稀的關(guān)系、飽和溶液與不飽和溶液的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．日本福島核電站核泄漏事故發(fā)生后，有些國家的公眾開始購買碘鹽防止核輻射，我國部分地方也出現(xiàn)了公眾盲目搶購碘鹽的情況．那么食鹽是否真的能夠防止核輻射呢？
專家指出，碘鹽中碘的是碘酸鉀（KIO3）的形式存在的，在人體胃腸道和血液中被轉(zhuǎn)換成碘離子，被甲狀腺吸收利用．我國規(guī)定碘鹽的碘含量為30毫克/千克，按人均每天食用10克碘鹽計(jì)算，可獲得0.3毫克碘．而碘片中碘的存在形式是碘化鉀（KI），碘含量為每片100毫克．按照每千克碘鹽含30毫克碘計(jì)算，成人需要一次攝入碘鹽約3.33千克（保留兩位小數(shù)），才能達(dá)到服用一片碘片的預(yù)防效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人類能夠承受的鹽的攝入極限．因此，通過食用碘鹽預(yù)防放射性碘的攝入是無法實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)：取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長的時(shí)間來觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)①②無明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小．當(dāng)鐵絲足量，時(shí)間足夠長，實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管的水的體積大約占試管體積的$\frac{1}{5}$
（1）鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果
（2）該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于，可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和試管內(nèi)液面上升兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況
（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)原理，為了使菜刀少生銹，具體的方法是菜刀要擦干存放（寫出一種即可）
（4）鐵容易生銹，但是鋁制品卻“不生銹”，你認(rèn)為鋁制品“不生銹”原因是鋁制品表面易生成一層致密的氧化物保護(hù)膜，阻止鋁不再被氧化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測定樣品中氧化銅的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用此樣品分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
學(xué)生
物質(zhì)質(zhì)量
甲
乙
丙
丁
所取固體樣品的質(zhì)量（克）30252020
加入硫酸溶液的質(zhì)量（克）100100100120
反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（克）22171212
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：
（1）樣品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)充分反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)是硫酸銅，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)溶液的說法中正確的是（　�。�
A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B．在其他條件不變時(shí)，氧氣的溶解度隨溫度的升高而升高
C．飽和溶液一定比不飽和溶液濃
D．餐具上的油污用熱水比冷水更容易洗去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．下圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的 氯化鈉溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖．
（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、燒杯、玻璃棒和量筒．
（2）請具體指出一處錯(cuò)誤操作：氯化鈉和砝碼位置放反．
（3）配制時(shí)需稱量氯化鈉12g，量取水最好選擇序號③的量筒
（填序號 ①10mL  ②50mL   ③100mL）．（水的密度為1g/cm3）
（4）如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，配制的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水，向左、右兩管中分別同時(shí)滴加20g10%的氫氧化鈉溶液和20g10%的稀鹽酸（如圖所示）．
充分反應(yīng)后U形管中的溶液呈無色，往反應(yīng)后的U形管中加入下列物質(zhì)，不能發(fā)生反應(yīng)的有②③（填序號）．
①硝酸銀    ②硫酸銅    ③硫酸   ④碳酸鈉    ⑤錫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A．一氧化碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
B．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
C．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
D．磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，土壤的pH和植物吸收營養(yǎng)元素的關(guān)系，陰影縱向?qū)挾仍酱�，表示植物對營養(yǎng)元素的吸收率越高，依據(jù)此圖，下列說法正確的是（　�。�
A．土壤酸性越強(qiáng)，植物對營養(yǎng)元素吸收率越高
B．植物同時(shí)吸收三種營養(yǎng)元素的土壤最佳pH范圍是5-6
C．土壤堿性越強(qiáng)，植物對磷元素吸收率越高
D．若土壤酸性過強(qiáng)，可用熟石灰中和

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