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【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。下圖是元索司期表中的一格,從中獲取的信息錯誤的是（　　）

A.該元素的原子序數為74

B.該元素屬于非金屬元素

C.該元素的原子中的質子數為74

D.該元素的相對原子質量為183.8

【答案】B

【解析】

根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可。

A、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為74，表示原子序數為74，故選項說法正確。

B、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鎢，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。

C、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為74，表示原子序數為74；根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子中的質子數為74，故選項說法正確。

D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，元素的相對原子質量為183.8，故選項說法正確。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置圖，請回答相關問題:

（1）圖中編號為①的儀器的名稱為_____；

（2）某同學制取氧氣時，發(fā)生裝置選用B，并在試管口塞入一團_____；原因是_____；化學方程式為_____；用D裝置收集氧氣時，氣體應從_____端通入。

（3）實驗室用裝置E制取二氧化碳，與裝置 C相比，其優(yōu)點為_____某同學欲測定一處山洞中二氧化碳的含量，需要收集一瓶氣體樣 品做實驗，寫出收集該氣體樣品的具體操作是_____；

（4）乙炔是一-種無色無味，密度比空氣小，難溶于水的可燃性氣體。實驗室常用電石（固體）與水反應制取乙炔，由于反應太劇烈，常用飽和氯化鈉溶液代替水。下列關于實驗室制取乙炔的說法正確的是_____。

A 發(fā)生裝置最好選擇裝置A

B 用裝置D收集乙炔時，氣體應由b端進入

C 用裝置D裝滿水收集乙炔時，氣體應由a端進入

D 如果要收集得到較純凈的乙炔可用排水法收集

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產中應用極為普遍的一類材料。

（1）青少年看書、寫字一定要愛護眼睛，臺燈在光線不足時常用照明用具。圖1中燈管后面的反光片為鋁箔鋁塊能制成鋁箔利用了鋁的________性；

（2）Mg、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應現(xiàn)象如圖2所示。圖2中X所代表的金屬是_______（填“Cu”或“Fe”）；

（3）下列有關金屬元素及其單質、化合物排列順序正確的是___________；

AMn元素的化合價

B利用金屬的年代：

C銅元素的質量分數

D元素的含量

（4）金屬的開發(fā)和利用是人類文明和社會進步的標志。美國普度大學研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示。

①此流程中，鋁鎵(Ga)合金________（填“可以”或“不可以”）循環(huán)使用；

②寫出鋁鎵合金與水反應的化學方程式____________________。

（5）已知某金屬粉末中除含有Al外還含有一定量的Fe和Cu，為證明Fe和Cu的存在并測定其中Al的質量分數，某化學興趣小組的同學展開了如下的實驗探究。

資料在線：Al與氫氧化鈉溶液反應生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣（反應的化學方程式為：2Al+2H2O+2NaOH＝2NaAlO2+3H2↑)，Fe和Cu不與氫氧化鈉溶液反應。

①請完成證明金屬粉末中存在Fe和Cu的實驗設計：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

I．取少量的金屬粉末于試管中，加入足量的氫氧化鈉溶液

_______________________

僅除去鋁

II．將試管靜置，棄去上層清液，加入足量的_____________（填試劑名稱）。

__________________________________

證明含有鐵

III．將試管靜置，棄去上層清液，多次洗滌剩余固體

剩余固體呈紫紅色

證明含有銅

②為探究該金屬粉末中Al的質量分數，取20 g該金屬粉末，把100 g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入，充分反應后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量。實驗過程中得到的部分數據與圖象如下：

加NaOH溶液的次數

第一次

第二次

第三次

…

剩余固體的質量／g

1 7.3

n

11.9

…

I以上數據可知，上表中n的值為___________；

II該金屬粉末中Al的質量分數為___________%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖所示實驗回答問題。

（1）甲實驗：實驗中，熱水的作用是__________________；請結合圖1和圖2說明，通過對比___________________，可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

（2）乙實驗：可燃氣體若為氫氣，反應的化學方程式為__________________可燃氣體若為甲烷，請寫出證明燃燒產物的操作及現(xiàn)象_________________ 。

（3）丙實驗：此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗時用紅磷作耗氧劑，反應的化學方程式為____________________；若打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內進入的水量明顯小于1/5的刻度線，其原因可能為_________________（答出1種即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從C、H、O、S、Cl、Na、Fe等7種元素中選擇恰當的元素，用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空：

（1）硫酸鈉中的陰離子_____；2個水分子______

（2）初中化學涉及到二氧化碳的化學反應有根多，請寫一個有二氧化碳參加的化合反應______。

（3）向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無色氣泡產生，請寫出符合該現(xiàn)象的一個化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。

（1）根據下表提供的信息,填寫有關含碳物質的對應性質。

物質用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應性質

_____

_____

_____

（2）二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列說法正確的有 _____（填標號）.

A 液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B .二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣

C 液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點

（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議_____。

（4）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2],同時生成水。該反應的化學方程式為：_____。

（5）目前,人類以化石燃料為主要能源�；剂嫌忻骸�_____和天然氣,它們都屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（6）從下表數據分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點有_____。

1g物質完全燃燒

產生二氧化碳的質量/g

放出的熱量/kg

甲烷

2.75

56

碳

3.67

32

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像與說法最有可能相符的是（　　）

A.電解水

B.加熱一定質量的高錳酸鉀和氯酸鉀的混合物

C.密閉容器內用足量紅磷測定空氣中氧氣含量

D.用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。某化學課外小組同學用如圖所示實驗探究質量守恒定律。

(1)A實驗加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈,觀察到銅絲表面變?yōu)楹谏?/span>(CuO),細銅絲團________________________(選填“上升”或“下沉”)。

(2)B實驗中發(fā)生反應的化學方程式為______________________。實驗過程中,觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是________________________。

(3)B、C、D三組實驗充分反應并冷卻至室溫后最終天平不能平衡的是______________________(填序號)。在B實驗中，錐形瓶中物質的總質量隨時間的變化關系如下圖所示，正確的是_______________________(填序號)。

(4)通過上述實驗,你得到的啟示是有氣體參加或生成的反應，在驗證質量守恒定律時應該在________________________裝置中進行。

(5)實驗拓展:氮氣具有廣泛的用途,如超導材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導性能。從微觀角度分析:制取液氮時，在氮氣液化過程中發(fā)生變化的是_______________________(填序號)。

①分子的大小

②分子的質量

③分子間的間隔

④分子的數目

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鎳元素在元素周期表中的信息，以及原子結構示意圖下列說法不正確的是（　�。�

A.鎳原子的核電荷數為28

B.鎳原子最外層電子數為2

C.鎳元素為金屬元素

D.鎳元素的相對原子質量為58.69g

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