【題目】NaOH與CO2反應(yīng)生成________．

【答案】碳酸鈉和水

【解析】

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在許多實(shí)驗(yàn)中能看到明顯的現(xiàn)象，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A.鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)溶液變成淺綠色

B.氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

C.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙

D.將氧化銅加入稀硫酸中，產(chǎn)生氣泡同時(shí)溶液變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市天柱山野生獼猴桃含有豐富的維生素、酶、鉀、鐵、鋅等，營養(yǎng)價(jià)值很高。下列有關(guān)說法正確的是

A.鉀、鋅都屬于人體微量元素

B.獼猴桃中不含無機(jī)鹽

C.維生素在人體內(nèi)不能合成

D.多食獼猴桃可預(yù)防甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳；在空氣中加熱，則生成氧化鐵和二氧化碳。某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置模擬煉鐵過程，并測定某樣品中碳酸亞鐵的含量（該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量）。
實(shí)驗(yàn)過程中，先打開K通入一氧化碳再加熱；裝置A中固體質(zhì)量不再減少后，停止加熱，待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K；實(shí)驗(yàn)測得裝置A中固體質(zhì)量減少了a g，裝置B中液體質(zhì)量增加了b g。請回答下列問題：
（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式、。
（2）能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是：裝置B且裝置C。
（3）若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)，則a b（填“＞”、“＝”或“＜”）。
（4）D處為收集尾氣的裝置，應(yīng)選擇裝置（填“甲”、“乙”或“丙”）。

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【題目】有關(guān)下列物質(zhì)的用途不正確的是( )

A.建筑業(yè)上利用熟石灰制三合土或砌磚、抹墻

B.氫氧化鈉可用于制肥皂和造紙業(yè)

C.實(shí)驗(yàn)室制得的二氧化碳�；煊兴魵猓梢杂脷溲趸c固體來除去

D.利用鹽酸除去金屬表面的銹

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【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系。

（1）食品包裝中放置抗氧化劑是常用的防腐方法。鐵粉是常用的抗氧化劑，俗稱“雙吸劑”，原因是_____。

（2）飛機(jī)所用的下列材料屬于合成材料的是_____（填序號）。

A 塑料扶手 　　　 B 純羊毛毯　　　 C 真皮座套

（3）書寫有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定使用碳素墨水，是因?yàn)?/span>_____。

（4）農(nóng)業(yè)上可用_____（選填序號）改良酸性土壤。

A 氫氧化鈉　　　 B 熟石灰 　　　 C 氯化鈣

（5）生活中可以降低水的硬度的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明奶奶為他迎接中考制定了如下食譜:米飯、紅燒鴨、蛋湯、糖醋魚、麻辣豆腐。為使?fàn)I養(yǎng)均衡，你覺得最好還要補(bǔ)充

A.牛肉

B.河蝦

C.青菜

D.雪糕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：

（1）2個(gè)鐵離子______________；

（2）含硝酸根的復(fù)合肥___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下對金屬及金屬資源的認(rèn)識中，正確的是( )

A.用水沖洗自行車可防止生銹

B.廢棄的易拉罐無回收價(jià)值

C.用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量元素

D.金屬在常溫下都是固體

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