20.某醫(yī)生為病人輸液時,使用的是0.9%的生理鹽水,若某病人輸液1000g,則進(jìn)入病人體內(nèi)的NaCl的質(zhì)量為多少克?若用50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的NaCl溶液配制0.9%的生理鹽水,需要水的質(zhì)量是多少?

分析 利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算;根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變解答.

解答 解:1000g生理鹽水中含有氯化鈉的質(zhì)量=1000g×0.9%=9g;
設(shè)需要水的質(zhì)量是x.則
50g×18%=(50g+x)×0.9%
則x=950g
答:進(jìn)入病人的氯化鈉質(zhì)量是9g,配置該溶液需要水的質(zhì)量是950g.

點(diǎn)評 本題為應(yīng)用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算溶液中溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量的基本計(jì)算,計(jì)算時注意計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列過濾操作不正確的是(  )
A.玻璃棒下端要靠在三層濾紙?zhí)?/td>
B.濾紙邊緣應(yīng)低于漏斗邊緣,并用水濕潤緊貼,不留氣泡
C.過濾時將液體沿玻璃棒注入過濾器,并使液面高于濾紙邊緣
D.漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集.
①制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性.
②用高錳酸鉀制氧氣時試管口應(yīng)向下傾斜防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂
③常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是防止高錳酸鉀小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管.
④加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是給試管預(yù)熱,防止加熱時試管受熱不均勻引起試管炸裂.
⑤用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時,再開始收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象的產(chǎn)生,與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是(  )
A..酥脆的餅干放置在空氣中變軟B.夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”
C.冬季的早晨看到玻璃上有“冰花”D.進(jìn)入久未開啟的菜窖使人感到頭昏

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.小燕同學(xué)探究影響物質(zhì)M溶解性的因素,操作如下:取三個燒杯,分別加入10g冷水,熱水和酒精,然后各加入5g物質(zhì)M,充分?jǐn)嚢韬蟪霈F(xiàn)了如圖中甲、乙、丙所示的狀況.請據(jù)圖回答問題.

(1)三杯溶液中一定屬于飽和溶液的是甲和丙.
(2)甲、乙比較,可得出的結(jié)論是:物質(zhì)M的溶解性受溫度的影響.
(3)通過甲、丙兩組比較,說明溶劑種類不同,M的溶解能力也不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

5.T℃時,200克某物質(zhì)的溶液,蒸發(fā)30克水或加入12克該物質(zhì)可達(dá)到飽和.求:
(1)T℃時,該物質(zhì)的溶解度;
(2)T℃時飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.把鐵片分別放入下列溶液中,鐵片溶解,溶液質(zhì)量增加,但無氣體放出,則該溶液是( 。
A.稀硫酸B.AgNO3溶液C.Fe2(SO43溶液D.CuSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中,正確的是( 。
A.固定裝有高錳酸鉀的試管時,試管口略向上傾斜
B.開始加熱時,導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集
C.加熱試管時,先在試管下方來回移動酒精燈
D.停止加熱時,先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.固體物質(zhì)受熱變成氣體,這種變化( 。
A.一定是物理變化
B.一定是化學(xué)變化
C.可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化
D.既不是物理變化,也不是化學(xué)變化

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同步練習(xí)冊答案