下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是                                            (     )

 


 

         A                 B                C                 D                                                                                                                            

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�

　  A．質(zhì)子數(shù)不同                           B． 最外層電子數(shù)不同

　  C．中子數(shù)不同                           D． 相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，過(guò)了一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟示：從著火燃燒的房間逃離時(shí)，下列做法中不正確的是（      ）   

A．成站立姿勢(shì)跑出            B．用濕毛巾捂住口鼻

C．伏低身子逃出              D．淋濕衣服逃出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（      ）

A、            B、               C、                D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


明礬[化學(xué)式為KAl(SO4)2·12 H2O]是農(nóng)村常用的一種凈水劑，它在水中離解出K+、Al3+和SO42-，甲同學(xué)為了探究明礬中每種粒子是否有凈水作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中空白：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié) 論

在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置

燒杯中的水仍然渾濁

（1）        

在一杯渾濁的水中加入少量Al2(SO4)3，靜置

燒杯中的水變澄清

（2）        

乙同學(xué)看到甲的方案后，認(rèn)為該方案不完善，他對(duì)甲同學(xué)的方案進(jìn)行補(bǔ)充完善，請(qǐng)你把乙同學(xué)補(bǔ)充方案中要達(dá)到的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮退褂玫脑噭┨钊胂卤怼?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

使用的試劑（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生活不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的敘述正確的是                   （     ）

A.水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成

B.一個(gè)水分子是由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

C.水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

D.一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如：

A．電解水                  B．分離液態(tài)空氣

C．加熱高錳酸鉀         D．分解過(guò)氧化氫

E．                            

相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；

(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①            ②          ；

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是                        。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是                             ，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是                             ；

(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是         （選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從       （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分子個(gè)數(shù)相同的H2O與CO2 之間氧元素的質(zhì)量比是                      ，

   治療甲型H1N1流感有效藥品“達(dá)菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5），其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是             。（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）                                  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，歸納正確的是（　�。�

　

A．

1個(gè)②粒子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷

B．

②屬于稀有氣體

　

C．

③④屬于同種粒子

D．

①③均易失去2個(gè)電子

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同步練習(xí)冊(cè)答案