用化學符號表示：
（1）負一價的氯元素
 
；
（2）4個硫酸根離子
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：題主要考查同學們對常見化學用語的書寫和理解能力．
解答：解：（1）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以負一價的氯元素可表示為：
-1
Cl
；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．但硫酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶2個單元位的負電荷，表示為SO42-，若表示4個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，表示為：4SO42-．
故答案為：（1）
-1
Cl
；（2）4SO42-．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號表示：2個氧原子
 
，3個鈉離子
 
，4氮分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳元素在含碳物質(zhì)中的“旅行”線路如圖．（注：下列各線路均為一步完成的化學反應）
（1）請按物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律，在圓圈內(nèi)短線處填入物質(zhì)的化學式．

若線路③屬于分解反應，寫出一個路線③反應的化學方程式
 
．
（2）碳元素在下列物質(zhì)中的“旅行”路線完全正確的有
 
（填標號）．
A．
B．
C．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）金剛石
 
；（2）保持水化學性質(zhì)的最小粒子
 
；（3）2個鋅離子
 
；
（4）一氧化碳中碳元素顯+2價
 
；（5）氧化鋁
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度如下：
溫度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
根據(jù)上表回答：
（1）硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而
 
（填“增大”或“減小”）；
（2）20℃時，向100g水中加入30g硝酸鉀固體，充分攪拌后得到的是硝酸鉀的
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）小強要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀
 
g；玻璃棒在配制過程中的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出所列物質(zhì)的元素符號
水
 
、高錳酸鉀
 
、雙氧水（過氧化氫）
 
、碳酸鈣
 
、熟石灰（氫氧化鈣）
 
、四氧化三鐵
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列符號中數(shù)字2表示的意義
（1）2Cl
 
；
（2）2Mg2+
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請按要求寫出相應的文字表達式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
（2）在空氣中點燃一種暗紅色粉末，產(chǎn)生大量白煙
 
．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
 
．
（4）硫在氧氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

老師為同學們提供了如圖1所示的實驗裝置：

（1）寫出儀器a名稱：
 
．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時采用A裝置作發(fā)生裝置，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式
 
．若要收集一瓶氧氣，供“硫在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇的氣體收集裝置是F，理由是①
 
，②
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C，裝置C與裝置B相比，裝置C優(yōu)點是
 
．二氧化碳的收集裝置是
 
（填裝置字母），實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
．
（4）甲烷化學式為 CH4，甲烷密度比空氣小、難溶于水，CH4可以用如圖2、圖3所示的裝置收集，請?zhí)顚戇M氣管的字母代號：若用圖2裝置收集，CH4從
 
端通入；若用圖3裝置收集，CH4從
 
端通入．

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