8.取少量碳酸氫鈉(NaHCO3)粉末,用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分加熱后發(fā)現(xiàn):大試管中管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留;小試管中澄清石灰水變渾濁.完全反應(yīng)后,取殘留固體溶于水配成溶液,往該溶液中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成.
(1)小試管中澄清石灰水變渾濁,說明碳酸氫鈉受熱有CO2生成(填化學(xué)式).
(2)通過上述實(shí)驗(yàn),下列歸納出的碳酸氫鈉性質(zhì)
或推理正確的有B(填編號(hào)).
A.NaHCO3能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
B.NaHCO3受熱易分解:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O
C.無法比較NaHCO3與Na2CO3受熱分解的難易程度.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁考慮;
(2)根據(jù)題中信息結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析即可.

解答 解:(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,小試管中澄清石灰水變渾濁,說明碳酸氫鈉受熱生成了二氧化碳;
(2)A、該實(shí)驗(yàn)無法判斷NaHCO3能與NaOH溶液是否能發(fā)生反應(yīng),故錯(cuò)誤.
B、大試管中管口有水珠出現(xiàn),說明碳酸氫鈉受熱生成了水,小試管中澄清石灰水變渾濁,說明碳酸氫鈉受熱生成了二氧化碳,取殘留固體溶于水配成溶液,往該溶液中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,說明生成了碳酸鹽,因?yàn)樘妓釟溻c中含有鈉元素,所以生成了碳酸鈉,即碳酸氫鈉加熱生成了碳酸鈉、水、二氧化碳,用觀察法配平即可,故正確;
C、由于碳酸氫鈉加熱生成了碳酸鈉,所以加熱時(shí)NaHCO3比Na2CO3易分解,故錯(cuò)誤.
故答案為:(1)CO2;(2)B.

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.在學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié),歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律,就能不斷提高自己的能力.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下各氣體相對(duì)分子質(zhì)量、密度和實(shí)驗(yàn)室收集方法如下表,通過比較找出規(guī)律:
氣體相對(duì)分子質(zhì)量標(biāo)況下密度(g/L)    收集方法
空氣291.293排水集氣法
氧氣321.429向上排空氣法
二氧化碳441.964向上排空氣法
氫氣20.089向下排空氣法
(1)從“相對(duì)分子質(zhì)量”和“標(biāo)況下密度”兩列,可歸納出:一般來說,氣體相對(duì)分子質(zhì)量越大,標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度越大;
(2)密度大于空氣的氣體可采用向上排空氣法收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取的氨氣(化學(xué)式為NH3),可推測(cè)知密度比空氣小,可用向下排空氣法收集(氨氣極易溶于水).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.隨著社會(huì)的進(jìn)步,我國(guó)的汽車工業(yè)發(fā)展迅速.現(xiàn)在汽車的安全性增加了,尾氣的排放更加符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn).圍繞這兩項(xiàng)內(nèi)容,回答下列問題:為保證駕乘人員人身安全,增設(shè)了安全氣囊,汽車的安全氣囊在汽車發(fā)生一定強(qiáng)度的碰撞時(shí),利用疊氮化鈉(NaN3)發(fā)生分解反應(yīng),迅速產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉,氣體充滿氣囊,以達(dá)到保護(hù)駕乘人員的目的.
(1)寫出疊氮化鈉分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaN3$\frac{\underline{\;碰撞\;}}{\;}$2Na+3N2↑;
(2)若常溫、常壓下,要產(chǎn)生70L的氮?dú)猓瑒t需要完全分解多少克的疊氮化鈉(已知:常溫常壓下,氮?dú)獾拿芏燃s為1.2g/L)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.2017年6月1日,大連理工大學(xué)梁長(zhǎng)海團(tuán)隊(duì)研發(fā)出單相金屬硅化物作為苯乙炔高效選擇加氫催化劑.該工作開發(fā)的一系列金屬硅化物催化劑,為工業(yè)選擇加氫催化劑設(shè)計(jì)提供了一種思路,具有一定的學(xué)術(shù)意義和實(shí)際應(yīng)用潛力.下列說法不正確的是(  )
A.催化劑是催化反應(yīng)的核心
B.金屬硅化物屬于化合物
C.在化學(xué)反應(yīng)中能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)稱為催化劑
D.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能增加或減少生成物的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某興趣小組對(duì)4瓶無色溶液Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸進(jìn)行鑒別.
(1)甲組同學(xué)利用紫色石蕊試液進(jìn)行鑒別.
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象與結(jié)論
①用4支試管,分別取少量的不同溶液,各滴加紫色石蕊試液.1支試管中出現(xiàn)紅色,則原溶液是稀鹽酸.
②另用3支試管,分別取少量未確定的溶液,各滴加步驟①檢驗(yàn)出的溶液.1支試管中有氣泡產(chǎn)生.則原溶液是Na2CO3溶液.
③另用2支試管,分別取少量未確定的溶液,分別滴加碳酸鈉溶液.1支試管中有白色沉淀析出,則原溶液是Ca(OH)2溶液.
1支試管中無現(xiàn)象,則原溶液是NaOH溶液.
乙組同學(xué)不用其他試劑進(jìn)行鑒別.
同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)  象結(jié)  論
小敏用3支試管,分別取少量不同的溶液,各滴加剩余的另一種溶液.1支試管中有氣泡產(chǎn)生,其余2支試管中無現(xiàn)象.所滴加的溶液是稀鹽酸.
小紅1支試管中有白色沉淀析出,其余2支試管中無現(xiàn)象.所滴加的溶液是Na2CO3溶液.
小剛
乙組同學(xué)經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn),根據(jù)小紅與小敏的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小紅的結(jié)論是錯(cuò)誤的.如果小剛所滴加的是NaOH溶液,則他的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是三支試管都無現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水.碘酒中的溶劑是酒精.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

20.小李用甲圖氣體發(fā)生裝置制取二氧化碳,老師給他提供了石灰石、無標(biāo)簽的稀鹽酸和氯化鈉水溶液各一瓶.
(1)小李要把稀鹽酸選出,可選用下列的C來檢驗(yàn).
A.硝酸銀溶液   B.酚酞試液   C.pH試紙
(2)小李把石灰石和100克稀鹽酸裝進(jìn)發(fā)生器中,用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示,最后還有少量石灰石剩余.求:所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?寫出計(jì)算過程(不計(jì)水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
取用氫氧化鈉固體
B.
取用氯化鈉固體
C.
取用液體
D.
讀取液體體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.云南盛產(chǎn)三七、天麻、冬蟲夏草等名貴藥材.其中天麻的主要成分是天麻素,其化學(xué)式為C13H18O7,它具有鎮(zhèn)靜、安眠和鎮(zhèn)痛等作用,可用于治療神經(jīng)衰弱等病癥.從天麻素的化學(xué)式C13H18O7,將你所知道的信息(即該化學(xué)式的涵義)至少寫出三項(xiàng):天麻素是由碳、氫、氧三種元素組成的、一個(gè)天麻素分子、一個(gè)天麻素分子是由13個(gè)碳原子、18個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成的.

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