6．如圖所示，根據(jù)儀器圖形回答下列問題．
（1）用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器的是B燒杯．
（2）用于盛放液體藥品的儀器是C滴瓶．
（3）用于洗滌玻璃儀器的用具是D試管刷．
（4）用作提供熱源的儀器是A酒精燈．

分析 根據(jù)常見儀器的用途、名稱以及使用注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）燒杯用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器．
（2）滴瓶可用于盛放液體藥品．
（3）試管刷可用于洗滌玻璃儀器．
（4）酒精燈可用作提供熱源．
故答案為：（1）B燒杯；（2）C滴瓶；（3）D試管刷；（4）A酒精燈．

點(diǎn)評 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，了解常見儀器的作用和名稱，是同學(xué)們必須掌握的知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．碳在氧氣中燃燒，下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A．2g C和9g O2生成11g CO2B．3g C和8g O2生成11g CO2
C．4g C和7g O2生成11g CO2D．5g C和6g O2生成11g CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其它儀器可任選．
（1）若要先得到MnO2粉末，反應(yīng)原理是（用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）已知實(shí)驗(yàn)（1）中試管中剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開來，步驟為：①溶解，②過濾．
（3）小明認(rèn)為若要探究MnO2在較低的溫度下對分解H2O2有無催化作用，需作對比實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)：①在試管中加入5ml 30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃．②…；③在第3支試管中加入5ml 30%過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃．你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的第2組實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)為：在第二只試管中加入適量的二氧化錳，把帶火星的小木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃．
（4）小明得到的是③中有O2放出，但他認(rèn)為③中有O2放出是因?yàn)镸nO2與H2O2發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來說明MnO2沒有和H2O2起反應(yīng)，而只是起了催化作用？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各組儀器中，均可直接在火焰上加熱的一組儀器是（　�。�
A．蒸發(fā)皿、試管、燃燒匙B．試管、量筒、蒸發(fā)皿
C．試管、燒杯、燒瓶D．試管、蒸發(fā)皿、集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的某液體藥品，應(yīng)該選擇20mL的量筒，量液時，量筒必須放平，視線要通過平視刻度與量筒液體的凹液面最低處保持水平，才表明量筒的液體正好為15mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列元素符號中都表示金屬元素的一組是（　�。�
A．Ca    Na   NB．Fe   He   MgC．Hg   Ba   MnD．H    C    O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對氧氣性質(zhì)進(jìn) 行研究時，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)過程：
（1）利用如圖裝置收集氧氣時，瓶內(nèi)裝滿水，然后氣體由b端進(jìn)入，之所以 能用該方法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?nbsp;
（2）在實(shí)驗(yàn)探究的過程中，某同學(xué)提出：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少？于是他們準(zhǔn)備用不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．用排水法收集不同體積氧氣的操作是用集氣瓶分別盛入不同體積的水，將這些瓶中的水恰好排盡，即為收集到的各體積的氧氣．
（3）通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出最終的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示：（數(shù)據(jù)為體積分?jǐn)?shù)）
1號瓶
（收集34%的氧氣）		2號瓶
（收集35%的氧氣）		3號瓶
（收集36%的氧氣）		4號瓶
（收集37%的氧氣）
不復(fù)燃不復(fù)燃，但很亮很亮，復(fù)燃立即復(fù)燃
這時一位同學(xué)脫口而出：氧氣體積約占36%時，就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)．而其他同學(xué)立即反對，你的觀點(diǎn)是反對（填“贊成”或“反對”），理由是該瓶中還有體積為64%的空氣，空氣中也有氧氣．你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是49%（取整數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)分離NaCl和CaCl2兩種固體混合物方案如下：
（1）操作A是過濾；
（2）有同學(xué)提出濾液中含有少量的碳酸鈉，應(yīng)加入稀鹽酸至過量，再蒸發(fā)結(jié)晶才能得到純凈的氯化鈉；
（3）如果實(shí)驗(yàn)過程中得到白色沉淀80克，試計(jì)算原混合物中有多少克CaCl2固體？（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中無損耗）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．做實(shí)驗(yàn)的時候你留心觀察過嗎？碳酸鈉固體粉末保存在下列哪種儀器中（　　）
A．
燒杯		B．
集氣瓶		C．
廣口瓶		D．
細(xì)口瓶

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