【題目】制取氣體。
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱①________。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗,你認(rèn)為上圖A到E中的最適合的裝置是______(填字母),寫出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式_________________。
(3)實驗室用稀鹽酸溶液和石灰石制取二氧化碳,發(fā)生裝置選擇________(填字母);已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,收集二氧化碳一般選擇_______(填字母)。
(4)如圖裝置G有“萬能瓶”之稱,以下是它的幾種主要用途,請按要求填空。
①集氣:若瓶中為空氣,用此裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從______端進(jìn)入(填“a”或“b”)。采用該方法收集氧氣,驗滿的方法是______________。
②洗氣:若除去制取氧氣過程中帶入的水蒸氣,瓶內(nèi)裝入的濃硫酸(能吸收水蒸氣),混合氣體應(yīng)從____________(填“a”或“b”)端通入。
③安全瓶:點燃?xì)錃鈺r,瓶內(nèi)裝少量水,將點燃的氣體與從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體分隔開。作此用途時,可燃?xì)怏w應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入,寫出氫氣燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。
【答案】分液漏斗 AE B C a 將帶火星的木條放在b管口,木條復(fù)燃,證明已滿 a a
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器①是分液漏斗;
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置,收集到的氧氣做鐵絲燃燒的實驗,需要在瓶底預(yù)留少量的水,適合用裝置E收集;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(4)①因為氧氣的密度比空氣大,若瓶中為空氣,用此裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a端進(jìn)入,氧氣具有助燃性,采用該方法收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處,若木條復(fù)燃,則集滿;
②濃硫酸不和氧氣反應(yīng)能吸收水,要用濃硫酸干燥氧氣,氧氣要和濃硫酸接觸,所以混合氣體應(yīng)從a端通入;
③點燃?xì)錃鈺r,瓶內(nèi)裝少量水,將點燃的氣體與從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體分隔開。作此用途時,可燃?xì)怏w應(yīng)從a端通入,氫氣和氧氣燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實驗,請回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱__________,標(biāo)號②儀器的一種用途_____________。
(2)實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是________(填字母序號)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(3)實驗室用A裝置制取氧氣,試管口略向下傾斜的原因是_________________。用裝置C集滿氧氣后,集氣瓶用___________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。
(4)實驗室利用F裝置收集氧氣時,氣體應(yīng)從_______端(填“a”或“b”)通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置進(jìn)行實驗。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是( )
A. ①燃燒,說明白磷是可燃物
B. 對比①③,可說明紅磷的著火點比白磷的高
C. 對比②③,可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D. ④未燃燒,說明無煙煤不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請回答相關(guān)問題:
(1)下圖是元素周期表的一部分。圖表示圖中____處元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖(填序號),在化學(xué)反應(yīng)中該原子易_____電子(填“得到”或“失去”),下圖①、②、④三處元素中,屬于金屬元素的是____(填序號,下同);與③處元素屬于同一周期的是____。
(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用與制備水煤氣,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:
①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是____(填“分子”或“原子”),變化過程中,同種原子的個數(shù)_____(填“有”或“沒有”)增減。
②在該反應(yīng)中,A、B、C、D四種物質(zhì)屬于氧化物的是_____(填化學(xué)式)
③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫能是理想的清潔能源。以太陽能為熱源,經(jīng)由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過程如下:
(1)反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類型為_____________。
(2)寫出在一定條件下發(fā)生的反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式_______________。
(3)在上述循環(huán)過程中,最終得到的產(chǎn)品是_______________。
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【題目】請你根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)寫出圖一中標(biāo)號的儀器名稱:②_______。
(2)圖一裝置可用于實驗室制取氧氣,所選擇的藥品是_________(填化學(xué)式)
(3)氧氣的制取與性質(zhì)驗證的組合裝置見圖二。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,則裝置B、C中的現(xiàn)象分別是___________、________
(4)如圖二中A裝置除用于實驗室制取氧氣,還可用于實驗室制取氫氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,用此裝置制取該氣體的優(yōu)點是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源,愛護(hù)水資源,人人有責(zé)。
(1)如圖所示,電解水的實驗中,通電一段時間后,試管d中收集到的氣體是_____,通過實驗可以得出水是由_____組成的。
(2)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示。
其中活性炭對應(yīng)的作用是_____。
(3)日常生活中,常用_____區(qū)分硬水和軟水,實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是_____。
(4)2018年世界環(huán)境日的主題是“美麗中國,我是行動者”,為打好污染防治攻堅戰(zhàn),我們采取了一系列應(yīng)對措施,請寫出防治水體污染的一條措施_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.tl°C時, 甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等,均為30g
C.t2°C時, 甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.甲的溶解度受溫度影響較小,適合用蒸發(fā)結(jié)晶法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為黑色固體單質(zhì),B、C為氧化物,D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)。
寫出物質(zhì)A的化學(xué)式:A_____;物質(zhì)D的用途是_____;寫出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學(xué)方程式:_____。
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