【題目】下列物質(zhì)暴露在空氣中質(zhì)量會增加的是（ ）

A．火堿 B．稀硫酸 C．濃鹽酸 D．氯化鈉

【答案】A

【解析】A、氫氧化鈉能夠在空氣中潮解且與二氧化碳反應(yīng)導(dǎo)致物質(zhì)的質(zhì)量增加；

B、稀硫酸在空氣中暴露一般不會發(fā)生質(zhì)量的改變；

C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，露置空氣中能夠會發(fā)出氯化氫氣體導(dǎo)致自身質(zhì)量減��；

D、氯化鈉露置在空氣中不會變化，質(zhì)量會增加；

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】精鹽是由粗鹽提純而來，在提純過程中通常不需要的操作是（ 　）

A. 吸附 B. 蒸發(fā) C. 過濾 D. 溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用某同學(xué)利用廢舊的粗銅絲、藥水瓶組裝成如圖裝置，探究二氧化碳的制取、檢驗及性質(zhì)．下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是…………………………………………………………（ ）

A. 浸有紫色石蕊試液的棉花會變紅

B. 用燃燒的木條放在導(dǎo)管口檢驗產(chǎn)生的氣體是不是CO2

C. 該裝置能驗證二氧化碳的密度比空氣大

D. 該裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在25℃時，向不飽和氯化鉀溶液中加入少量氯化鉀固體至溶液剛好飽和，在這一過程中，下列各量中不變的是（ ）

A. 溶劑的質(zhì)量 B. 溶質(zhì)的質(zhì)量 C. 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) D. 溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和白磷（在空氣中40℃以上就開始燃燒），將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。請完成實驗報告：

實驗?zāi)康?/span>

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

誤差分析

測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

（1）白磷著火后燃燒，活塞先向____ 移動，后向____移動（填寫“左”“右”）。最終活塞停在刻度（_____）處

（2）氧氣約占空氣體積的_________。

（3）如果測得氧氣體積分?jǐn)?shù)小于理論值，可能的原因是______________________________（寫出一條即可）

（4）通過實驗還可以推斷玻璃容器中剩余氣體的性質(zhì)是_____________。（寫出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中氧氣的產(chǎn)生與消耗，構(gòu)成了自然界中的氧循環(huán)。下列選項不屬于氧氣在大自然中消耗途徑的是（　�。�

A. 物質(zhì)在空氣中的燃燒 B. 人和動物的呼吸作用

C. 綠色植物的光合作用 D. 物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)制氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法，此方法利用了（　�。�

A. 分解反應(yīng) B. 化合反應(yīng)

C. 氧化反應(yīng) D. 液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：

⑴人呼出的氣體中增多的成分為______、_______，減少的成分為_______；

⑵澄清石灰水久置變渾濁是因為空氣中有__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗示意圖。

（1）這兩個反應(yīng)都是（ ）

A、放出熱量 B、氧化反應(yīng)

C、化合反應(yīng) D、產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

（2）紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是 。該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為 ，該實驗時集氣瓶底應(yīng)放少量水，目的是 。

（3）硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生一種 的氣體，在實驗時也應(yīng)在集氣瓶底放少量水，主要目的是 。

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同步練習(xí)冊答案