【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述不正確的是

A.淀粉溶液與碘單質(zhì)作用呈藍色

B.持續(xù)加熱碳酸氫銨，最終有固體殘留

C.將黃銅片在純銅片上刻劃，純銅片上會留下劃痕

D.硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

【答案】B

【解析】

A、淀粉溶液與碘單質(zhì)作用呈藍色，故A正確；
B、碳酸氫銨受熱會分解為氨氣、水和二氧化碳，所以持續(xù)加熱碳酸氫銨，最終沒有固體殘留，故B不正確；
C、合金的硬度大于其組成金屬，所以將黃銅片在純銅片上刻劃，純銅片上會留下劃痕，故C正確；
D、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子，請回答下列問題：
（1）該反應屬于（填基本反應類型）．
（2）反應中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 ．
（3）參加反應的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某初三興趣小組同學利用下圖裝置進行了一系列實驗。操作步驟如下：
（1）I．檢查裝置氣密性：保持K1關閉，打開K2、K3 ， 向乙中加水至浸沒下端導管口，用熱毛巾捂住甲瓶外壁，若觀察到的現(xiàn)象，說明裝置左側氣密性良好；用同樣方法可以檢查裝置另一側的氣密性。

（2）II．向甲中加入石灰石，乙中加入碳酸鈉溶液，連接裝置。
III．打開K1 ， 用注射器向甲中注入稀鹽酸，直至頁液面浸沒下端導管口。
IV．通過K1上方導管收集氣體（收集裝置略去）。
V．打開K2、K3 ， 關閉K1 ， 最終觀察到乙中溶液變渾濁，停止實驗。
依據(jù)上述實驗回答下列問題：
甲中發(fā)生的反應方程式為；乙中液體變渾濁的方程式。
（3）反應結束后，乙中溶質(zhì)一定有 ， 還有別的溶質(zhì)嗎？小組同學對此有如下猜想：
猜想一．沒有別的溶質(zhì) 猜想二．還有氯化鈣
猜想三．還有氯化氫、氯化鈣 猜想四．還有碳酸鈉
其中，猜想不成立
為證明究竟哪種猜想正確，可以選擇下列試劑中的（填字母）。
A．稀鹽酸、碳酸鉀溶液 B．碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液
C．硝酸銀溶液、稀硝酸 D．二氧化碳、稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來自于生活，又服務于生活。
（1）“低碳”倡導低消耗，主要是為了減少（填化學式）的排放量；“乙醇汽油”的推廣可以節(jié)省石油資源，但并不能實現(xiàn)“低碳”，寫出乙醇燃燒的化學方程式：
（2）常見的凈水方法有：①過濾、②吸附、③蒸餾、④沉淀、⑤加絮凝劑、⑥消毒，自來水廠一般選用的凈水方法的先后順序為（填序號）；水垢中的氫氧化鎂是由溶解在水中的MgCO3在煮沸時與水反應生成，寫出該反應的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是

A.蒸餾海水B.干冰升華C.活性炭除臭D.糧食釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對“化學與健康”這一話題發(fā)表的見解，其中正確的是( )

A.碳酸鈣可以用作補鈣劑

B.氧化鈣能中和胃酸過多

C.營養(yǎng)素吃的越多越好

D.煤氣中毒喝汽水可以解毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，幾種物質(zhì)是常見的鹽，請回答下列問題．
（1）在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液，現(xiàn)象是 ．
（2）碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應生成CO2 ， 是因為碳酸鈣、碳酸鈉中均含有（寫離子符號）．
（3）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應，該反應的化學方程式為；硫酸銅溶液與氯化鈉溶液不能反應，其理由是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，由原子直接構成的是

A.氮氣B.銅C.氯化鈉D.二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)屬于同一物質(zhì)的是（ ）

A.苛性鈉，火堿，金屬鈉B.生石灰，消石灰，石灰石

C.消石灰，熟石灰，氫氧化鈣D.干冰，冰，二氧化碳

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