小剛同學(xué)利用比較的方法探究得出了分子在不停地運(yùn)動(dòng)的結(jié)論．下面是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是
 
．得出的結(jié)論是
 
．

第二步中棉花上滴加的物質(zhì)是
 
；放置一段時(shí)間后，他觀察到的現(xiàn)象是
 
，由此說明了氨分子在不停地運(yùn)動(dòng)．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，酚酞試液遇堿性溶液變紅，濃氨水具有揮發(fā)性，據(jù)此解答．
解答：解：
第一步實(shí)驗(yàn)：水呈中性，不能使酚酞試液變色，而濃氨水具有堿性，能使酚酞試液變紅，故會(huì)觀察到滴入蒸餾水中的酚酞不變色，滴入濃氨水中中的酚酞試液變紅．
第二步實(shí)驗(yàn)：濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷的運(yùn)動(dòng)，要證明分子的運(yùn)動(dòng)，需要在濾紙條上用膠頭滴管滴上酚酞試液，在棉花上滴加濃氨水，由于氨分子的運(yùn)動(dòng)，會(huì)觀察到濾紙條上的酚酞試液由外向里逐漸變紅．
故答案為：B燒杯中液體變紅色；酚酞試液遇氨水變紅色；濃氨水；濾紙上酚酞試液由外向里逐漸變紅色
點(diǎn)評：本題考查了分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列短文中帶點(diǎn)的部分．
我是來自小溪中的水，伴我一起旅行的有
氧
．
分
．
子
．
 
．因?yàn)槲壹易≡谑規(guī)r環(huán)境，于是成了硬水，含有較多的
鈣
．
離
．
子
．
 
和鎂離子，我受熱會(huì)產(chǎn)生水垢破壞鍋爐．水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．
氫
．
氧
．
化
．
鎂
．
中
．
鎂
．
元
．
素
．
顯
．
+2
價(jià)
．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的裝置如下，請回答下列問題．

①寫出儀器a的名稱：a
 
．
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可以選擇的發(fā)生裝置是
 
（填儀器編號(hào)）．用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
．
③連接A、E裝置，點(diǎn)燃酒精燈，產(chǎn)生氣泡后立即收集氧氣并測定其體積．該方法收集到的氧氣往往不純，這對氧氣體積的測定
 
（填“有”或“沒有”）影響，不純的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）天然氣作燃料：
 
；
（2）用氫氧化鈉吸收廢氣二氧化硫
 
；
（3）工業(yè)上用碳酸鈉溶液和石灰水制取燒堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界中的水含有可溶性或不溶性的雜質(zhì)，若將分離出溶液中不溶性的固體可選擇的操作是
 
，此外，凈化水的操作還可用
 
（請寫出一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
；②
 
；
（2）利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
；其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
；在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí)，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
 
．
（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填序號(hào)，如果沒有合適選項(xiàng)請選E并在方框中畫出合適的裝置）．
（4）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)過氧化氫溶液濃度∕%過氧化氫溶液體積∕mL溫度∕℃二氧化錳用量∕g收集氧氣體積∕mL反應(yīng)所需時(shí)間∕s
A51200.1416.75
B151200.146.04
C30535∕249.21
D30555∕210.76
①通過實(shí)驗(yàn)A和B對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)C和D對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
 
；
②化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是
 
．
③用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量
 
（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用含F(xiàn)eS2 98%的黃鐵礦100t，先與O2在高溫條件下反應(yīng)，制取得到Fe2O3和SO2，再用CO還原Fe2O3煉Fe． 將煉出Fe與足量H2SO4反應(yīng)（化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ ），計(jì)算：最終制得FeSO4的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水時(shí)，常在水中加入H2SO4使反應(yīng)容易進(jìn)行，H2SO4本身并不被分解．現(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的H2SO4溶液進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，產(chǎn)生1g H2．計(jì)算：
（1）被電解水的質(zhì)量；
（2）電解后的H2SO4的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素中，屬于人體必需的微量元素的是
 
．
A、Ca       B、P         C、Fe        D、
 
．

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