【題目】某化工廠用廢硫酸制備K2SO4的流程如下:
物質(zhì) | KCl | K2SO4 | NH4Cl | (NH4)2SO4 |
溶解度/g(20℃) | 34.2 | 11.1 | 37.2 | 75.4 |
(1)生產(chǎn)上將CaCO3研成粉末的目的是____________。
(2)上述流程中,除可綜合利用CO2外,還可循環(huán)使用的物質(zhì)是____________(填寫(xiě)化學(xué)式)。
(3)反應(yīng)③中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如表所示。反應(yīng)③在常溫下 能實(shí)現(xiàn)的原因是____________。
(4)洗滌反應(yīng)③所得晶體不用水而用飽和K2SO4溶液的目的是____________;
檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈的方法是____________________________________________________。
【答案】加快反應(yīng)速率;CaCO3;常溫下K2SO4的溶解度小;減少K2SO4的溶解;可取最后一次洗滌液,先加入過(guò)量的Ba(NO3)2溶液,振蕩、靜置,目的是除去硫酸根,再向上層清液中滴加AgNO3溶液,如果沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明洗滌干凈。
【解析】
(1)將CaCO3研成粉末,可以增大反應(yīng)物的接觸面積,其目的是加快反應(yīng)速率;
(2)觀察上述流程,發(fā)現(xiàn)二氧化碳和碳酸鈣既是反應(yīng)物也是生成物,故可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和CaCO3;
(3)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,反應(yīng)Ⅲ中雖沒(méi)有不溶物,但常溫下K2SO4的溶解度小,在生成物中會(huì)以沉淀的形式出現(xiàn),故反應(yīng)可以進(jìn)行
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是減少K2SO4的溶解;為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入過(guò)量的Ba(NO3)2溶液,振蕩、靜置,目的是除去硫酸根,再向上層清液中滴加AgNO3溶液,如果沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明洗滌干凈。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有3種失去標(biāo)簽的氮肥,分別是碳酸氫銨、氯化銨和尿素 [CO(NH2)2]。
(1)三種氮肥的含氮量由大到小的順序?yàn)?/span>________。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別這三種氮肥,簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)銀:_______。
(2)4個(gè)二氧化硫分子:________。
(3)2個(gè)鋁離子_______。
(4)高錳酸鉀:________。
(5)+5價(jià)的氮元素:_______。
(6)由Ca2+和H2PO4-構(gòu)成的磷酸二氫鈣:________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)鹽酸中通常溶有少量的FeCl3而呈黃色,小紅為測(cè)定某工業(yè)鹽酸中HCl的含量進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取某工業(yè)鹽酸l00g,滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,測(cè)得加入NaOH溶液質(zhì)量與反應(yīng)生成的沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)FeCl3與NaOH恰好完全反應(yīng)時(shí),生成沉淀的質(zhì)量是______g。
(2)該工業(yè)鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代的物質(zhì)文明華夏民族在認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)方面有著輝煌的歷史.
①東晉《抱撲子》中記載:“以曾青涂鐵,鐵赤色如銅”(“曾青”即硫酸銅溶液).
②戰(zhàn)國(guó)《周禮》中記載;“煤餅燒礪房成灰”(“礪房”即牡礪殼,主要成分是碳酸鈣).將“灰”溶于水可制得漚浸樹(shù)皮脫膠的堿液.
③元代《庚道集》中記載:“點(diǎn)銅成銀”(即單質(zhì)銅與砷熔合形成銀白色的物質(zhì)).
請(qǐng)運(yùn)用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題;
(1)在①~③中,發(fā)生了化學(xué)變化的是_______(填編號(hào))其中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______.
(2)①中發(fā)生變化的化學(xué)方程式為____________________,該反應(yīng)中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是(寫(xiě)出微粒符號(hào))__________________.
(3)②中“灰”溶于水的變化中,其能量的轉(zhuǎn)化形式是__________.
(4)③中的“銀”是否屬于合金?__________(填“是”或“否”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入鋅粉,反應(yīng)過(guò)程中,混合物中溶液的質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,該反應(yīng)過(guò)程中混合物中的溶液和固體的有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. a點(diǎn)時(shí),溶液中只含有兩種溶質(zhì)
B. c點(diǎn)時(shí),向固體中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生
C. d點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)為ZnCl2
D. e點(diǎn)時(shí),固體中只含兩種物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型。
(1)一氧化碳燃燒:____、____
(2)煅燒石灰石制生石灰:____、____
(3)用氫氧化鈉洗滌石油產(chǎn)品中殘余的硫酸:____、____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年11月,我國(guó)用長(zhǎng)征5號(hào)大推力運(yùn)載火箭成功發(fā)射神州十一號(hào),且載人飛船順利返回。試回答:
⑴鋁鋰合金是制造天宮二號(hào)的主要材料,鋁鋰合金屬于________材料(填“金屬”、“合成”)。
①圖1是鋁在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______。
②圖2中的四種粒子的化學(xué)性質(zhì)與鋁原子相似的是____(填字母,下同),它們表示的元素與鋁元素位于同一周期的是_______。
⑵宇航員在天宮實(shí)驗(yàn)室中順利地完成了養(yǎng)蠶種菜的實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蠶寶寶在失重的條件下吐出了蠶絲。鑒別蠶絲屬于天然纖維還是合成纖維的方法是____________。
②在天宮實(shí)驗(yàn)室種植的是大葉生菜,最好施加化肥的種類是_____肥(選填“氮”、“磷”或“鉀”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A是黑色的固體, C是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w! ”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若A與一種黑色物質(zhì)反應(yīng)生成C,有紅色物質(zhì)生成,A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________________。
(2)寫(xiě)出C物質(zhì)的一種用途________________ 。
(3)寫(xiě)出E→F任意一個(gè)符合題意的化學(xué)方程式______________________。
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