【題目】“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題。

A. 燃燒的條件 B. 鐵釘生銹的條件 C. 證明CO2與NaOH反應 D. 分子運動的現(xiàn)象

（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是 ，實驗中使用銅片，是利用了銅的 性（填一條物理性質）

（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法，鐵制品除銹時 （填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中。

（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應，這一反應的化學方程式為 。

（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?/span> 色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 。其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為 ，屬于

反應（填反應類型）

【答案】（1）達到著火點；導熱 （2）O2；稀鹽酸；不能 （3）2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O

（4）紅；由紅色變?yōu)闊o色

【解析】對比實驗的過程中要注意對比實驗之間的不同部分是什么，然后依據(jù)實驗現(xiàn)象得出具體的結論。探究“燃燒的條件”時，其它條件都相同，唯一不同的一部分是，可燃物不同，即著火點不同，由此得出，物質要燃燒必須達到自己的著火點；探究“分子運動的現(xiàn)象”，利用了氨氣和濃鹽酸的揮發(fā)性，氨氣顯堿性，濃鹽酸顯酸性，酚酞試劑遇酸不變色，遇堿變紅色

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包K2CO3樣品，可能含有CuSO4、CaCl2、Na2CO3、NaCl、NaOH中的一種或幾種。現(xiàn)做如下實驗：

(1)根據(jù)以上實驗可以判斷，白色固體中一定不含________、_________，一定含有___________。

(2)為進一步確定可能含有的物質:

①取步驟Ⅰ所得無色澄清溶液適量，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀，再加入足量稀HNO3，沉淀部分溶解，則此粉末中一定含有的雜質是_____________。

②為確定Na2CO3，稱取6.9g樣品，滴加過量的稀鹽酸，充分反應后，測得生成CO2氣體質量2.4g，則說明一定還含有Na2CO3，你認為此結論_________（選填“是”或“否”）正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國是把香椿當做蔬菜的唯一國家，它不僅營養(yǎng)豐富，而且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學式為C27H42O3，請你計算:

（1）皂甙屬于_______________(填“有機物”或“無機物”)；

（2）皂甙中各元素的質量之比是____________________(最簡整數(shù)比)；

（3）含氫元素8.4 g的皂甙的質盆為________________克(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，請回答：

（1）t2℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由小到大的順序是___________．

（2）t2℃時，甲的飽和溶液中含有少量乙，提純甲常采用__________的方法．

（3）若將甲物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說法正確的是___________

A 溶劑的質量一定變小 B 溶質的質量可能不變

C 溶質的質量分數(shù)一定變大 D 溶液的質量變大

（4）將t2℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液，都降溫至t1℃時，所得溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是___________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線．下列有關該實驗事實的說法正確的是（ ）

A. 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B. B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應

C. A點時的溶液不能使酚酞試液變色

D. C點時，溶液中的溶質只有氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質量FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入鋅粉，反應過程中，混合物中溶液的質量與加入鋅的質量關系如圖所示，該反應過程中混合物中的溶液和固體的有關說法正確的是

A. a點時，溶液中只含有兩種溶質

B. c點時，向固體中滴加稀鹽酸，無氣泡產生

C. d點時，溶液中的溶質為ZnCl2

D. e點時，固體中只含兩種物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某小組探究金屬化學性質的兩組實驗。

實驗I

實驗Ⅱ

（1）實驗I中以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是_____。

（2）實驗Ⅱ中觀察到C試管內的實驗現(xiàn)象是_____，反應的化學方程式是_____。

（3）實驗I要驗證Cu、Fe、Ag的金屬活動性順序，至少要做的實驗是_____（填字母序號）。如果實驗室只有銅片，小華將銅片分別放入兩種溶液中，也通過實驗驗證了三種金屬的活動性順序，所用的兩種溶液是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水中鎂的總儲量約為2.1×1015 t，可用于生產金屬鎂，目前世界生產的鎂60%來自海水。利用海水提取鎂的工業(yè)流程如圖所示。

（1）沉淀槽中的化合反應的方程式是______________。

（2）電解槽中發(fā)生反應為：MgCl2Mg+Cl2↑，若制得24kg金屬鎂，至少需要MgCl2的質量為______kg。

（3）請寫出反應器中發(fā)生中和反應的化學方程式_________。

（4）在上述流程中，元素化合價沒有發(fā)生變化的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學們整理了一些無明顯現(xiàn)象的化學反應，如①二氧化碳與水反應；②二氧化碳與氫氧化鈉反應；③鹽酸與氫氧化鈉反應。

提示：碳酸鈉溶液顯堿性。

（實驗探究）為了證明這些化學反應的發(fā)生同學們設計了如下方案：

組別

I

II

Ⅲ

實驗操作

實驗現(xiàn)象

_______

無色酚酞溶液變紅

溶液由紅色變?yōu)闊o色

實驗結論

證明CO2可與H2O反應

證明CO2可與NaOH反應

證明鹽酸可與NaOH反應

（得出結論）同學們—致認為，只有III組的方案設計是合理的，寫出其反應的化學方程式______________。在①②③的三個反應中，屬于復分解反應的是________________（填序號）。

（評價反思）（1）I組設計的方案不嚴謹，請你說明理由__________________。

（2）同學們對II組的設計方案進行改進，都能充分證明CO2可與NaOH發(fā)生了化學反應。

改進實驗方案

實驗現(xiàn)象

[方案1]取二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后的液體少許于試管中，滴加足量的_______________

_________-

[方案2]分別向兩個收集滿CO2氣體的等體積的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水和NaOH溶液，立即旋緊瓶，振蕩

__________（填“左”或“右”） 瓶變癟的程度更大。

（歸納總結）同學們總結得出：證明無明顯現(xiàn)象的化學反應發(fā)生的方法有：①_____________；②______________。

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