用元素符號寫出金屬活動性順序
 
．
考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬活動順序表的內(nèi)容分析回答．
解答：解：金屬活動性順序為：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au．
故答為：：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au．
點評：不僅熟記常見金屬元素的順序，還要理解其應(yīng)用來分析、解決問題是關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)敞口放置一段時間后，質(zhì)量會減小的是（　�。�
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、生石灰D、燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：
①
 
   ②
 
   ③
 
    ④
 

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中二氧化錳起
 
作用．
（3）收集較純凈氧氣，應(yīng)選
 
（填序號）裝置，若要收集干燥的氧氣，應(yīng)選
 
（填序號）裝置．
（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，驗滿的方法是
 
，用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈦合金以其優(yōu)越的性能被譽為第四代金屬．工業(yè)上在高溫和稀有氣體的保護下，用鎂和四氯化鈦發(fā)生置換反應(yīng)來制取鈦．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示8個實驗．

（1）實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管，中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實驗后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的
 
，溶液變?yōu)闊o色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是
 
．
（3）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)．由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
．
（4）實驗中觀察到有沉淀產(chǎn)生的試管是
 
，（填試管序號）有氣泡出現(xiàn)的試管是
 
（寫出所有可能）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩同學(xué)在一定量的氯化鋇溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)未知的硫酸溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾后的濾液與原氯化鋇溶液的質(zhì)量相等（不及損耗）．甲認為不能計算出硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，乙認為可以，你同意誰的觀點？反應(yīng)方程式為：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀文字，在橫線上寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量的石蠟，火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的主要過程是：
（l）火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒
 
；
（2）紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解
 
；
（3）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點燃條件下反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室的廢酸液不能直接到入下水道，是因為
 
，工廠師傅在切割鋼板時，常用硫酸銅溶液畫線，所畫之處顯紅色，請猜測其中的化學(xué)原理（寫出化學(xué)方程式）
 
，該反應(yīng)類型屬于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，回答問題：
（1）指出圖中較明顯的錯誤：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④
 
．
（2）實驗開始時，應(yīng)首先
 
；
（3）圖中收集氣體的方法叫
 
  法，這是利用氧氣
 
的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣
 
的性質(zhì)，采用
 
法收集．
（4）導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，原因是
 
．當氣泡
 
時再進行收集．
（5）實驗完畢后，應(yīng)先
 
，再
 
，其目的是
 
．
（6）寫出該反應(yīng)的符號表達式：
 
．

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