【題目】用如圖裝置探究燃燒條件:若 B 處盛放木炭。

a.先在 A 處通入氮氣一段時間后,在 B 處加熱,BC 處沒有明顯變化

b. B 處冷卻至室溫,在 A 處通入氧氣一段時間后,B、C 處沒有明顯變化

c. A 處繼續(xù)通入氧氣,然后在 B 處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C 處變渾濁

對比實驗 a c,說明燃燒的條件之一是__________;對比實驗 b c,說明燃燒的條件之一是__________

寫出實驗 c 中有關反應的化學方程式_______________。

【答案】燃燒需要氧氣 溫度需要達到可燃物著火點 C+O2 CO2、CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O

【解析】

①實驗a中木炭粉不與氧氣接觸,溫度達到著火點,木炭粉不能燃燒;實驗c中木炭粉與氧氣接觸,溫度達到著火點,木炭粉燃燒。對比實驗 a c,說明燃燒的條件之一是燃燒需要氧氣;實驗b中木炭粉與氧氣接觸,溫度達不到著火點,木炭粉不能燃燒;實驗c中木炭粉與氧氣接觸,溫度達到著火點,木炭粉燃燒。對比實驗 b c,說明燃燒的條件之一是溫度需要達到可燃物著火點。

②實驗 c 中發(fā)生的化學反應是:碳在氧氣中燃燒生在二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,有關反應的化學方程式分別為:C+O2 CO2CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組同學利用橫口管(如圖甲)等儀器設計裝置探究“ 氧氣的性質(zhì)

1)如圖乙,將注射器內(nèi)液體甲注入廣口瓶中,發(fā)生反應的文字表達式為_____; 利用此裝置進行“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時,橫口管底部盛有的固體乙的作用是_____,該反應的符號表達式為_____。

2)完成(1)實驗后,在固體乙上方放一塊紅熱的木炭,再套上一個橫口管進行“木炭在氧氣中燃燒”實驗(如圖丙),為證明該反應有二氧化碳生成,液體丙應為_____(填名稱),觀察到的現(xiàn)象為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制備氧氣:

該反應的化學方程式為_________, 但實驗中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。

[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么呢?

[猜想假設]猜想一:臭氧(化學式為O3

猜想二: HCl

猜想三: Cl2。

同學們認為不需要實驗驗證就可以判斷猜想二是錯誤的,理由為____

[查閱資料]

1 Cl2 +H2O=HClO + HCl,那么HC1O的相對分子質(zhì)量為____

2)臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣。

3)氯氣可使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

[實驗探究]

查閱資料后大家認為猜想一是錯誤的,理由為____

[反思拓展]

1)欲證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,需證明二氧化錳的__________在反應前后不變。

2)自來水廠常用氯氣來殺菌消毒,氯氣和水反應后會產(chǎn)生H+、ClC1O,而野外常用漂白粉主要成分化學式為CaC1O2。你認為在水中起殺菌消毒作用的離子是____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】完成下列變化的文字表達式或者符號表達式并按要求填空。

1)加熱碳酸氫銨固體:________________________,保存方法是________________。

2)鎂帶在空氣中燃燒:______________________,實驗現(xiàn)象:鎂帶燃燒,發(fā)出___________,放出大量的熱,生成白色粉末狀固體,所以鎂被用來制造_____________。

3)氨氣和氯化氫氣體反應產(chǎn)生白煙的表達式________________________

4)久置的石灰水變質(zhì)形成白膜的表達式________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是

A.15℃時,a、b 的溶解度均為 20g/100 克水

B. 30℃時 a 的飽和溶液降溫至 15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

C.加水或升溫均可使 b 的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D.15℃時,將 15g b 放入 50g 水中,充分溶解后,所得溶液質(zhì)量是65g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銅元素有多種氧化物,CuO、Cu2O、 稱取14.4 g僅含CuO兩種元素的固體樣品,采用如下裝置實驗(夾持裝置),測得實驗前后裝置 B增重4.4 g (已知堿石灰可以吸收水和二氧化碳)。下列說法錯誤的是( )

A.裝置B的作用是吸收生成的CO2

B.實驗開始前應先關閉K2,打開K1,CO通一段時間

C.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算,該固體可能是CuOCu2O的混合物

D.若缺少裝置C ,則實驗所得Cu、O個數(shù)比偏大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】含硫元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化:SSO2SO3H2SO4Al2(SO4)3,其中硫元素化合價發(fā)生變化的是( )

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一次探究實驗中,某學習小組將a 克高錳酸鉀充分加熱至不再放出氣體為止,若試管中剩余固體的質(zhì)量隨時間變化關系如圖所示。請計算:

1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應生成氧氣的質(zhì)量為_______g。

2)該小組加入的高錳酸鉀的質(zhì)量(即a克)是多少_______?(要求寫出計算過程)

3)反應后剩余固體中鉀、錳兩種元素的質(zhì)量比為__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示.則有關說法中不正確的(

A.丁一定是化合物

B.乙可能是這個反應的催化劑

C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1

D.參加反應的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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