【題目】根據(jù)教科書中的有關(guān)實驗內(nèi)容，填寫以下實驗報告

實驗名稱

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或化學(xué)方程式

硫在氧氣中燃燒

將硫粉點燃后，伸入盛有氧氣的集氣瓶

產(chǎn)生_____色火焰、放熱、產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

碳在氧氣中燃燒

將紅熱的木炭，伸入盛有氧氣的集氣瓶

木炭在氧氣中比空氣中燃燒的更旺,發(fā)出白光。

可 燃物燃燒的劇烈程度

與_____因素有關(guān)。

生石灰與水的反應(yīng)

生石灰放人盛有水的試管中,用手觸摸試管壁。

用手觸摸試管壁時, 有_____感覺。

生石灰與水的反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)。

【答案】明亮藍紫（或藍紫） 氧氣的濃度（或跟氧氣接觸的充分程度） 發(fā)熱（或發(fā)燙）

【解析】

硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，生石灰與水的反應(yīng)生成氫氧化鈣。

實驗名稱

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或化學(xué)方程式

硫在氧氣中燃燒

將硫粉點燃后，伸入盛有氧氣的集氣瓶

產(chǎn)生明亮藍紫（或藍紫）色火焰、放熱、產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

碳在氧氣中燃燒

將紅熱的木炭，伸入盛有氧氣的集氣瓶

木炭在氧氣中比空氣中燃燒的更旺,發(fā)出白光。

可燃物燃燒的劇烈程度

與氧氣的濃度（或跟氧氣接觸的充分程度）因素有關(guān)。

生石灰與水的反應(yīng)

生石灰放人盛有水的試管中,用手觸摸試管壁。

用手觸摸試管壁時, 有發(fā)熱（或發(fā)燙）感覺。

生石灰與水的反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒的廣義定義：燃燒是指任何發(fā)光發(fā)熱的劇烈的反應(yīng)，不一定要有氧氣參加。按要求完成下列化學(xué)方程式。

（1）鎂可以和氧氣燃燒：_____。

（2）鎂與二氧化碳燃燒（已知鎂與二氧化碳燃燒生成氧化鎂和碳）：_____。

（3）鎂與氮氣燃燒，寫出化學(xué)反應(yīng)方程式（鎂與氮氣燃燒生成氮化鎂其中氮元素顯“﹣3”價）：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃煤電廠煙道氣中含有大量CO2。將CO2捕捉后再將其資源化可實現(xiàn)CO2的可持續(xù)循環(huán)。根據(jù)下圖回答問題。

（1）CO2轉(zhuǎn)化為CO的反應(yīng)中，基本反應(yīng)類型有化合反應(yīng)和___________。

（2）CO可以作為燃料，反應(yīng)時的化學(xué)方程式為________________。

（3）清華大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下，請在方框內(nèi)補全相應(yīng)的微粒圖示。______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測定黃銅（銅鋅合金）中銅的質(zhì)量分數(shù)的過程如下，請回答下列問題：

（1）小華同學(xué)取50 g黃銅，加入足量稀硫酸，共收集到1.0 g氣體，計算黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)______________（寫出計算過程）。

（2）小婷同學(xué)另取50 g黃銅于燒杯中，將600 g稀硫酸分六次加入，測得加入稀硫酸的質(zhì)量和燒杯中剩余物的質(zhì)量如下表：

次數(shù)

一

二

三

四

五

六

加入稀硫酸的質(zhì)量 / g

100

100

100

100

100

100

燒杯中剩余物的質(zhì)量 / g

149.8

a

349.4

449.2

549.0

649.0

① 表中a = _____。

② 第六次實驗后所得溶液的溶質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）。

③ 畫出加入0～600 g稀硫酸過程中生成H2質(zhì)量的變化圖，并標(biāo)注必要的數(shù)值_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常見的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：①______；②____。

（2）①實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，所選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________（填字母）。

②若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______（填字母）端通入。若用G裝置收集氧氣，請將裝置補畫完整______。

（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的過程主要有以下幾個步驟，正確的操作順序是：____________。

①點燃酒精燈，加熱試管�、谶B接儀器，檢查裝置的氣密性　③把試管固定在鐵架臺上，并使試管口略向下傾斜　④將高錳酸鉀裝入試管，管口放一團棉花，用帶有導(dǎo)氣管的塞子塞緊 ⑤用排水法收集氧氣�、尴缇凭珶� ⑦將導(dǎo)氣管從水槽中取出

（4）學(xué)校實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組同學(xué)用7.9 g高錳酸鉀制取氧氣供實驗需要，理論上能制取氧氣的質(zhì)量是多少______？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示實驗操作中正確的是（　　）

A.過濾B.傾倒液體

C.檢查氣密性D.加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。根據(jù)表中信息判斷下列說法正確的是

物 質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量

2

30

20

10

反應(yīng)后的質(zhì)量

m

39

5

16

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.甲一定是該反應(yīng)的催化劑

C.反應(yīng)過程中乙、丙變化的質(zhì)量比為3：5D.丙可能是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青少年正處在生長發(fā)育期，應(yīng)注意營養(yǎng)均衡，膳食合理。

（1）有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入________（填序號）不足而引起的。

①維生素 ②油脂 ③蛋白質(zhì)

（2）“××糕點”主要營養(yǎng)成分如表所示。請根據(jù)該表回答。

①所含營養(yǎng)素中屬于無機鹽的是___________，沒有列出的一類營養(yǎng)素是___________。

②正常情況下，每人每天攝入的油脂不超過60 g，由此計算，每日食用該糕點最多不應(yīng)超過_______g。

③β—胡蘿卜素的化學(xué)式為C40H56，則C、H元素質(zhì)量比為______，500 g該糕點中含有β—胡蘿卜素_______mg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某牙膏的部分標(biāo)簽，活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為Na2PO3F，請回答下列問題：

（1）Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為____________（填最簡整數(shù)比）；相對分子質(zhì)量是___________。

（2）Na2PO3F中氟元素的質(zhì)量分數(shù)是多少________？（寫出計算過程）

（3）若牙膏中其它成分不含氟，則每支這種牙膏中，含Na2PO3F的質(zhì)量是多少克________？（寫出計算過程）（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）

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