(8分)小明來到實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有五瓶敞口放置的NaOH溶液,他想這五瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了。請你用方程式表示變質(zhì)的原理:                    。
其變質(zhì)程度如何呢?
【提出猜想】小明猜想:這五瓶NaOH溶液可能全部變質(zhì)了,也可能                  
通過查資料,小明知道:CaCl2溶液和Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想,請根據(jù)表中內(nèi)容填寫表中有橫線的格。
實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
取第一個(gè)瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,滴加幾滴酚酞試液。
由無色變紅色
             
取第二個(gè)瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,滴加足量的CaCl2溶液。
白色沉淀
             
取第三個(gè)瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液。
                        
NaOH溶液全部變質(zhì)
取第四個(gè)瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,滴加幾滴稀鹽酸。
沒有氣泡放出
             
取第五個(gè)瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,滴加過量的稀鹽酸。
                         (敘述整個(gè)過程出現(xiàn)的現(xiàn)象)
部分變質(zhì)
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是                      
CO2+ 2NaOH ="=" Na2CO3+H2O。
部分變質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
不能確定變質(zhì)的程度
 
 
不能確定變質(zhì)的程度
 
白色沉淀、加酚酞不變色
 
 
 
不能確定變質(zhì)的程度
 
開始無現(xiàn)象,后來有氣泡
 
密封保存

試題分析:由于氫氧化鈉易吸收空氣中的二氧化碳,并反應(yīng)生成碳酸鈉和水,即CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,故敞口放置的NaOH溶液一定會(huì)變質(zhì)。
【提出猜想】氫氧化鈉因吸收二氧化碳而變質(zhì),故可能部分變質(zhì),也可能全部變質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)探究】由于氫氧化鈉與碳酸鈉溶液都呈堿性,都能使無色酚酞變紅,故直接滴加酚酞試液無法確定變質(zhì)的程度;
由于敞口放置的NaOH溶液一定會(huì)變質(zhì),即NaOH中一定含有Na2CO3,故滴加足量的CaCl2溶液后,一定有沉淀生成,也無法確定變質(zhì)的程度;
因此,在使用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉是否存在前,應(yīng)使用足量氯化鈣把溶液中的碳酸鈉完全沉淀除去,然后再滴加酚酞試液,若不變色,說明NaOH溶液全部變質(zhì);若變色,說明NaOH溶液部分變質(zhì);
由于稀鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)放出二氧化碳,故可通過滴加稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生,來判斷是否含有碳酸鈉;但要注意,如果所加鹽酸量不足,會(huì)造成鹽酸先與溶液中氫氧化鈉反應(yīng),而沒有氣泡產(chǎn)生,故根據(jù)沒有氣泡這一現(xiàn)象無法判斷氫氧化鈉變質(zhì)程度;因此,需要加入足量的稀鹽酸,如果開始無現(xiàn)象(鹽酸先與溶液中氫氧化鈉反應(yīng)),后來有氣泡(鹽酸再與溶液中碳酸鈉反應(yīng)),說明部分變質(zhì)。
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了氫氧化鈉、碳酸鈉的性質(zhì)以及檢驗(yàn)方法,單獨(dú)使用一種試劑很難判斷混合溶液的組成,要學(xué)會(huì)利用溶液中的連續(xù)發(fā)生的反應(yīng)所出現(xiàn)的現(xiàn)象,來判斷混合溶液的組成。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

我會(huì)實(shí)驗(yàn)
根據(jù)圖完成下列各題。( 共18分,每空2分)

A            B          C            D        E
郭大志同學(xué)欲探究氧氣的性質(zhì),他用過氧化氫為原料制取并收集幾瓶氧氣。請回答下列問題
(1).實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣可選用        裝置連接制取和收集氧氣。
(2).郭大志同學(xué)收集了一瓶氧氣用來做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果看不到火星四射的現(xiàn)象,其原因可能的是(任寫一點(diǎn))                            。經(jīng)過排查,實(shí)驗(yàn)成功了,請寫出鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式(用化學(xué)式或文字表示均可)                                        ,
(3).A裝置漏斗下端管口插到液面下,是為了防止                   。C、E裝置中的導(dǎo)管末端均接近集氣瓶底部,其目的是                     。
(4).實(shí)驗(yàn)室用加熱固體醋酸鈉和堿石灰粉末的方法制備甲烷氣體(密度比空氣小,難溶于水),可選用        裝置連接制取和收集甲烷。張光標(biāo)同學(xué)在制取甲烷氣體的過程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,其原因可能是       (寫一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能用CO2熄滅!彼麄儧Q定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物。
【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì):C、CO、Na2O和Na2CO3
【查閱資料】
① Na是非;顫姷慕饘伲叵屡cO2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)。
②向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。
③Na2CO3是白色固體,易溶于水,能與CaCl2溶液發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2=    CaCO3↓+2NaCl
④Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH。
⑤CaCl2、NaCl、Na2CO3、NaOH四種溶液分別與無色酚酞溶液作用比較:
分別向右側(cè)溶液中
加入無色酚酞溶液
CaCl2
NaCl
Na2CO3
NaOH
主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
無色
無色
由無色變?yōu)榧t色
由無色變?yōu)榧t色
【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)。

(1)實(shí)驗(yàn)記錄
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

打開a,關(guān)閉b,由長頸漏斗注入稀鹽酸
A中產(chǎn)生大量氣泡
E中出現(xiàn)渾濁
E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為     

當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí),打開b,關(guān)閉a,點(diǎn)燃酒精燈
D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙
內(nèi)壁附著黑色、白色固體
G中產(chǎn)生黑色沉淀
反應(yīng)產(chǎn)物一定
         

取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入CaCl2溶液
產(chǎn)生白色沉淀
反應(yīng)產(chǎn)物還有     
(2)實(shí)驗(yàn)反思
① 實(shí)驗(yàn)記錄②中,E中出現(xiàn)渾濁再點(diǎn)燃酒精燈的目的是       。
② 裝置B、C的作用是       
③ 檢驗(yàn)第4種物質(zhì)是否存在的實(shí)驗(yàn)方案:取D中白色固體于試管中,       。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應(yīng)后過濾,得到澄清溶液。對(duì)該溶液的組成,甲、乙同學(xué)分別做出以下推測:
甲同學(xué)推測:有食鹽,還有反應(yīng)生成的氫氧化鈉和碳酸鈣。
乙同學(xué)推測:有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和氯化鈉。
(1)丙同學(xué)認(rèn)為上述兩位同學(xué)的推測都有不足,理由是                    。
(2)丙同學(xué)的推測是:該溶液中一定存在的溶質(zhì)是___________。為進(jìn)一步確定該溶液所有可能的組成,還需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并填寫下表(可不填滿,也可補(bǔ)充)。
實(shí)驗(yàn)操作
(填所加試劑的化學(xué)式)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
該溶液的組成

該溶液

 

 
 
 

該溶液

 

 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)已知一種固體化合物由氫、氧、碳、銅四種元素組成,向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸時(shí),固體逐漸溶解,有大量氣泡產(chǎn)生,得到藍(lán)綠色的氯化銅溶液。
(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么。
猜想:①可能是氫氣;②    ;③    ……
實(shí)驗(yàn):請針對(duì)你②和③猜想中的一種,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證你的猜想    。
(2)從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅。有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案如下:

①操作Ⅰ的名稱為     ;加入過量A的目的是     ;有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。
②操作II中加入足量B的目的是     ;確定此目的已經(jīng)達(dá)到的依據(jù)是      。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用純鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)制氫氣時(shí),發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速度較慢。就采用補(bǔ)加濃度更大的鹽酸來提高反應(yīng)速度,但不小心誤加了CuSO4溶液,結(jié)果產(chǎn)生氣泡的速度也大大加快,于是他們對(duì)此問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
[提出問題]:此反應(yīng)速度明顯加快的原因是什么?
[猜想]:①加入的CuS04溶液中的SO42-使反應(yīng)速度加快
②加入的CuSO4溶液中的H2O使反應(yīng)速度加快
③加入的CuSO4溶液中的Cu2+ 使反應(yīng)速度加快
④加入CuSO4溶液后,鋅置換出的少量銅使反應(yīng)速度加快
你認(rèn)為最不可能的猜想是__________ (填序號(hào),下同)。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]:用a、b、c、d四支干凈試管取等質(zhì)量且過量的純鋅粒后,再分別向試管中加入同體積同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。
請你幫助他們繼續(xù)完成下表:
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.向試管a中加入少量NaCl晶體
產(chǎn)生氣泡速度不變
_____離子對(duì)反應(yīng)速度無影響
2.向試管b中加入少量__________晶體
產(chǎn)生氣泡速度不變
猜想①不成立
1.向試管c中加入少量Cu粉
產(chǎn)生氣泡速度明顯加快
猜想_____成立
1.向試管d中加入少量Cu粉,立即再加入CuSO4粉末。
產(chǎn)生氣泡速度,與第3步試管c的速度幾乎相同
猜想_____成立
 
[結(jié)論]:在鋅和稀鹽酸反應(yīng)時(shí),當(dāng)加入可溶性銅鹽或銅粉,可加快化學(xué)反應(yīng)速度。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)氫化鈣(CaH2)是一種儲(chǔ)氫材料,是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。甲、乙兩位同學(xué)選用如下裝置,用氫氣與金屬鈣加熱制備氫化鈣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩位同學(xué)對(duì)硬質(zhì)玻璃管中的固體進(jìn)行如下探究:

【提出問題】硬質(zhì)玻璃管中的Ca是否完全轉(zhuǎn)化為CaH2?
【查閱資料】
① 金屬鈣活動(dòng)性很強(qiáng),遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)產(chǎn)生一種氣體;
② 氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)放出氫氣。
【猜想與實(shí)驗(yàn)】
1、固體為Ca和CaH2。
2、固體為CaH2。
甲同學(xué)的探究活動(dòng)如下:
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
① 取少量硬質(zhì)玻璃管中的固體于試管中,滴入少量的水,收集產(chǎn)生的氣體,并用燃著的木條點(diǎn)燃
                 
 
                 
有氫氣生成
② 繼續(xù)向溶液中滴加酚酞
呈紅色
生成          (填化學(xué)式)
甲同學(xué)的結(jié)論:猜想1正確,固體為Ca和CaH2。
【實(shí)驗(yàn)反思】
乙同學(xué)認(rèn)為由以上探究活動(dòng)還不能得出猜想1正確,理由是                   。請你幫助乙設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論:
                                                                      
                                                                      
                                                                      
                                                                      。
【反思討論】
(1)寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式        。
(2)登山運(yùn)動(dòng)員常用氫化鈣固體作能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是        。
(3)制備CaH2裝置中,玻璃管a的作用是        。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)小軍家的下水管道堵了。爸爸買回一種“管道通”,使用后堵塞的管道暢通無阻了。小軍對(duì)此很好奇,于是想探究“管道通”中的物質(zhì)成分。

【提出問題】“管道通”中的物質(zhì)是什么?
【查閱資料】主要內(nèi)容如下。
(1)下水管里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)、毛發(fā)等。
(2)氫氧化鈉是強(qiáng)堿,能去除油污,腐蝕毛發(fā)一類的東西。常用于疏通管道。
(3)鋁粉為銀灰色固體。鋁與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣,反應(yīng)時(shí)放出大量熱。
①鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             。
②鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH +        ==2NaAlO2 +3H2
【猜想與驗(yàn)證】小軍打開一盒“管道通”,內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。
(1)猜想:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會(huì)兒。
 
                                    。
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁。
 
                                    。
③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時(shí)間。
羊毛線逐漸消失。
結(jié)論:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
(2)猜想:銀灰色粉末為鋁粉。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①按照下圖安裝兩套儀器。

 
②兩套儀器中分別依次加入銀灰色粉末和稀鹽酸;銀灰色粉末和         。
都產(chǎn)生大量無色氣體,試管外壁溫度明顯升高。
③待導(dǎo)管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時(shí),收集1試管氣體,驗(yàn)純。(兩套儀器操作相同)
驗(yàn)純時(shí)的操作和現(xiàn)象:(兩套儀器相同)
                                       。
④在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)怏w。(兩套儀器操作相同)
都產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。
結(jié)論:銀灰色粉末為鋁粉。
【應(yīng)用】使用管道通時(shí),先將其中銀灰色粉狀固體添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固體顆粒,倒入一杯水,堵上管道口。一會(huì)兒,管道內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。根據(jù)題目信息,推測管道內(nèi)的反應(yīng)現(xiàn)象是              。
【反思】①老師告訴小軍,氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似。要確認(rèn)猜想(1)是否正確,還需要學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)鈉元素的存在。
②根據(jù)本實(shí)驗(yàn)分析,使用“管道通”時(shí),應(yīng)注意的事項(xiàng)有(填一條即可)             

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí),對(duì)閱讀資料上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產(chǎn)生了好奇。為什么用“一般”這個(gè)詞呢?難道還有例外嗎?
[查閱資料]
①在實(shí)驗(yàn)室中,金屬鈉保存在煤油中。鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑,常溫下與氧氣反應(yīng),也可以與水反應(yīng)并放出氫氣。
②含有銅元素的堿及鹽的水溶液一般顯藍(lán)色。
[實(shí)驗(yàn)與分析]
①用鑷子從煤油中取出金屬鈉,放在濾紙上,用小刀切下一小塊,投入蒸餾水中(右圖),發(fā)現(xiàn)鈉立刻熔化成銀白色小球,在水面上游動(dòng);在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞,溶液變成紅色。

②若向硫酸銅水溶液中,投入一小塊鈉,會(huì)有藍(lán)色沉淀[Cu(OH)2]產(chǎn)生,但沒有紅色物質(zhì)析出。
⑴金屬鈉保存在煤油中的原因是________。
⑵從實(shí)驗(yàn)①中,你能得出金屬鈉的物理性質(zhì)有(任寫兩條)__________, _________。
⑶寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
⑷將金屬鈉放到硫酸銅溶液中有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生的原因是___________。
[得出結(jié)論]
活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬不一定都能夠?qū)⑽挥谄浜竺娴慕饘購乃鼈兊柠}溶液中置換出來。
[知識(shí)拓展]
⑸查閱資料可知:在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與無色硝酸溶液反應(yīng),其化學(xué)方程式為Cu + 4HNO3(濃)=Cu(NO3)2 + 2NO2 ↑ +2H2O。反應(yīng)生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。
可用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請回答:

①打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,濃硝酸沿著干燥 管慢慢上升,直到硝酸與銅片接觸,停止抽拉注射器,關(guān)閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是       
②上述實(shí)驗(yàn)完成后,須用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是      。

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