下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="82zif8f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方案
A 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 通過過量灼熱的氧化銅
B 除去氫氧化鈉固體中的少量碳酸鈉 加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
C 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w 插入燃著的小木條，小木條熄滅是二氧化碳
D 鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 各取少量溶液于試管中，分別滴加
 
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,鹽的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別
專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：本題屬于除雜質(zhì)題，一般的除雜質(zhì)題必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)時(shí)不能加入新的雜質(zhì)．除去二氧化碳中的少量一氧化碳，通過過量灼熱的氧化銅時(shí)，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，因此能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模怀溲趸c固體中的少量碳酸鈉，加入適量稀鹽酸不可以，因?yàn)闅溲趸c和碳酸鈉都與鹽酸反應(yīng)；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該用澄清的石灰水，不能用燃著的木條，因?yàn)槎趸己偷獨(dú)舛寄軠缁�；鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，可以用紫色石蕊試液，變紅色的是稀鹽酸，變藍(lán)色的是氫氧化鈉溶液，不變色的是氯化鈉溶液．
解答：解：A、除去二氧化碳中的少量一氧化碳，通過過量灼熱的氧化銅時(shí)，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，因此能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，故選項(xiàng)正確；
B、除去氫氧化鈉固體中的少量碳酸鈉，加入適量稀鹽酸不可以，因?yàn)闅溲趸c和碳酸鈉都與鹽酸反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該用澄清的石灰水，不能用燃著的木條，因?yàn)槎趸己偷獨(dú)舛寄軠缁�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，可以用紫色石蕊試液，變紅色的是稀鹽酸，變藍(lán)色的是氫氧化鈉溶液，不變色的是氯化鈉溶液；
故選A；
D中的答案是：紫色石蕊試液
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的除雜或凈化的探究，是中考的一個(gè)難點(diǎn)，也是學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)的題型．根據(jù)物質(zhì)的溶解性和除雜質(zhì)的條件，要認(rèn)真分析，綜合把握．本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中．
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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    2014年“能源與環(huán)境”電化學(xué)大會(huì)已于2014年3月13至16日在上海成功召開．這次國際會(huì)議的主題圍繞“能源及環(huán)境”的電化學(xué)基礎(chǔ)和應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行了討論．下列措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是（　　）
    ①加快化石燃料的開采與使用；
    ②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥；
    ③應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)；
    ④田間焚燒秸稈；
    ⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料．
    A、①③⑤B、②③⑤
    C、①②④D、②④⑤

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    化學(xué)與生活緊密聯(lián)系，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
    A、用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢
    B、缺碘會(huì)患佝僂癥
    C、電器著火，應(yīng)先切斷電源再滅火
    D、冰箱中的異味，可用活性炭除去

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你回答有關(guān)問題．
    【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成．
    【提出猜想】紅色粉末可能的組成有①只有Cu；②只有Fe2O3；③
     
    ．
    【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    （1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為
     
    的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）．
    （2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
    反應(yīng)前反應(yīng)后
    Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
    Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
    【交流討論】
    （1）在裝置A中先通CO氣體的作用是
     

    （2）應(yīng)該選擇
     
    組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第
     
    組（填序號(hào)）．
    （3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
     

    【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？
     

    （4）該興趣小組同學(xué)為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取15g石灰石樣品，放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，石灰石中的碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)既不反應(yīng)也不溶解），燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?10.6g．求：（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖1中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

    （1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a
     
    b
     
    ．
    （2）甲同學(xué)從圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
     
    ．在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口
     
    ，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．
    （3）乙同學(xué)從圖中選擇
     
    發(fā)生裝置制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
     

    （4）利用如圖2所示裝置來驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是
     
    ，氣球的變化是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    不用其他試劑鑒別碳酸鈉溶液、石灰水、石蕊溶液、鹽酸、氫氧化鈉溶液，第三個(gè)被鑒別出來的是（　�。�
    A、碳酸鈉溶液B、石灰水
    C、鹽酸D、氫氧化鈉溶液

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    今年我市學(xué)生參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查．以下是兩位同學(xué)參加測試的情況和對(duì)實(shí)驗(yàn)的思考，請(qǐng)回答相關(guān)問題．
    【小鴻同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取”】
    （1）該題要求用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)時(shí)小鴻選用的儀器（導(dǎo)管、毛玻璃片、橡皮塞、膠皮管等未畫出）是
     
    ．（填字母序號(hào)，下同）
    （2）下面是小鴻同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是
     
    ．
    A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品     B．先固定試管，后放置酒精燈
    C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管   D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
    【小剛同學(xué)抽到的題目是“粗鹽的提純”】
    （3）小剛完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過程如圖所示，其中有明顯錯(cuò)誤的是
     
    ．（填字母序號(hào)）
    （4）小剛查閱相關(guān)資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)；為了得到純凈的氯化鈉，小剛將蒸發(fā)皿中的固體又作了如圖處理（假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2二種）：
    ①提供的試劑：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、KOH溶液、飽和NaCl溶液．從提供的試劑中選出a所代表的試劑是
     
    、
     
    ．
    ②在濾液中加鹽酸的作用是
     
    、
     
    （用化學(xué)方程式表示）．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題．
    （1）一氧化碳還原氧化鐵煉鐵
     
    ，該反應(yīng)是
     
    （選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)；
    （2）二氧化碳和水在一定條件下反應(yīng)生成一種有機(jī)物和一種單質(zhì)：
     
    ，
    （3）重晶石的主要成分是硫酸鋇，工業(yè)上常用飽和碳酸鈉溶液反復(fù)浸泡重晶石，將不溶于水的硫酸鋇轉(zhuǎn)化為同樣不溶于水的碳酸鋇．用飽和碳酸鈉溶液反復(fù)浸泡重晶石發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    將一定量的鐵粉加入Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，對(duì)濾出固體的組成同學(xué)們進(jìn)行了以下探究：
    【提出猜想】猜想①：可能是鐵和銀； 猜想②：可能是鐵、銅和銀； 猜想③：可能是
     
     猜想④：可能是
     
    ．
    猜想①肯定不成立，原因是
     
    ．
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證濾出固體中組成成分最多的猜想正確：
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     
     
     
     
     

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