精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】如圖中 A、B、C、D 是四種粒子的結構示意圖。

請回答下列問題:

(1)圖中 A、B、C、D 粒子共表示___種元素。

(2)圖中化學性質相似的是___(填字母序號)。

(3)圖中表示陽離子的是___(填離子符號)。

(4)B 微粒屬于元素周期表中的___元素(填“金屬”、“非金屬”),位于___周期。

【答案】3 A、C Al3+ 金屬 第三

【解析】

(1)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內質子數(shù))的一類原子的總稱。不同種元素本質的區(qū)別是質子數(shù)不同,AB核內質子數(shù)相同,屬于同一種元素,圖中共表示3種元素

(2)原子的最外層電子數(shù)與原子的穩(wěn)定性關系非常密切。A、C最外層電子數(shù)相同都是8,都達到了穩(wěn)定結構,圖中化學性質相似的是A、C;

(3)A、B、C、D中,A質子數(shù)=13,核外電子數(shù)=10,質子數(shù)>核外電子數(shù),為鋁離子,符號為:Al3+;

(4)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類:金屬元素名稱一般有“钅”字旁,B 是鋁元素,屬于金屬元素;在元素周期表中,周期數(shù)等于原子核外的電子層數(shù),B微粒原子核外有3個電子層,位于第三周期。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用的一些儀器裝置和試劑,按要求填空:

I.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳

.儀器:(鐵架臺、石棉網等已省略)

(1)寫出圖中標有①、②儀器的名稱:①_____,_____。

(2)實驗室制取氧氣時,為了便于控制反應速率,發(fā)生裝置可選用圖中的__(填字母),化學方程式為_____。用該裝置和提供的試劑還可以制取_____氣體,化學方程式為_____。收集方法是_____,檢驗該氣體滿瓶的方法是_____。

(3)實驗室制取少量氫氣可選用的AD裝置組合為發(fā)生裝置,化學方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2008512日我國發(fā)生了8.0級汶川大地震。在抗震救災中,大量使用了“84”消毒液(NaClO溶液)進行消毒,制取NaClO的化學方程式為:2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O。

(1)X的化學式為___,NaClO中氯元素化合價為____。

(2)地震后,水源受到嚴重污染。為了保證本地飲用水的安全,生活用水需多次消毒。如果使用漂白粉作為水源消毒劑,漂白粉的有效成分為次氯酸鈣,其化學式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應生成碳酸鈣和次氯酸(HClO)。請寫出該反應的化學方程式______

(3)為防止疫病傳染,需對河水處理后方可飲用,常用措施有:①加熱煮沸②消毒③過濾④自然沉降較合理的順序為______(填字母序號)。

A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學興趣小組的同學對甲烷在氧氣中燃燒的產物產生了興趣,請你參與:

(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質?

(查閱資料):含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;白色無水CuSO4遇水變藍。

(猜想與假設):

CO2 H2O ; CO H2O; NH3 CO2 H2O;丁 CO2 CO H2O

你認為_______同學的猜想是錯誤的,理由是________

(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?("”,并說明原因)_____。

(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷________同學猜想成立。

(3)請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學方程式:_______

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】維生素C化學式是C6H8O6,主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。計算:

(1)維生素C的相對分子質量_________________;

(2)該物質的一個分子中含有_______個原子;

(3)組成該物質的元素質量比為___________(寫最簡比);

(4)維生素C中碳元素的質量分數(shù)為______(結果保留一位小數(shù),寫出計算過程)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

提出問題:為什么會生成淡黃色固體?

查閱資料:小明同學查閱資料,記錄了下列幾種物質的顏色

其他同學認為不必查閱氯化鎂(MgCl2)的顏色,理是_______

提出猜想:分析資料,小明認為淡黃色固體可能是鎂條與空氣中的______反應生成的。

實驗探究:小明設計以下實驗用于驗證猜想

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

將燃著的鎂條伸入裝有純凈氮氣的集氣瓶中

鎂條在氮氣中____,

產生_________;

鎂條能與氮氣反應生成氮化鎂

拓展與遷移:如果用鎂條代替紅磷完成測定空氣中氧氣含量的實驗,對實驗結論造成的影響是____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( )

A. A的溶解度大于B的溶解度

B. t2℃時,A、B兩種飽和溶液中,溶質的質量分數(shù)相等

C. t1℃時,用等量水分別制成的A、B飽和溶液中,A的質量比B大

D. A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃,析出的晶體一定等量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲烷和水反應也可以制水煤氣,其反應的微觀示意圖如下所示:

下列對該反應的敘述正確的是

A.反應前后分子個數(shù)不變

B.生成物丙中各元素的質量比為1∶1

C.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1∶1

D.若有24g的甲參加反應,則生成丁的質量為9g

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在探究生鐵中鐵的含量時,取11.5g生鐵樣品放入燒杯中,向其中加入100g足量的一定濃度的稀硫酸溶液(雜質不溶于稀硫酸也與稀硫酸反應),充分反應后燒杯中剩余物質的總質量為111.1g,請回答下列問題:(反應化學方程式為Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑)

(1)反應生成的氫氣的質量為___________克。

(2)該生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)為多少_______?(精確到0.1%)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案