下列常見(jiàn)的生活現(xiàn)象中，不屬于化學(xué)變化的是    (    )

A．蠟燭燃燒      B．電燈發(fā)光      C．瓦斯爆炸      D．食物發(fā)霉 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的常用方法，下列推理正確的是（　�。�

　  A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

　  B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的

　  C.可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)，所以可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定能燃燒

　  D.化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（11）班學(xué)生將采集到的樣品用水沖洗后晾干，獲得了25.0g塊狀石灰石樣品．班級(jí)甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．（假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮水、氯化氫逸出）  

  

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]  

甲組：取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶?jī)?nèi)，并加入10%的稀鹽酸Mg，恰好完全反應(yīng)．（如圖a）  

乙組：先把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀，然后全部置于錐形瓶?jī)?nèi)，并加入10%的稀鹽酸Ng，也恰好完全反應(yīng)．（如圖b）  

  

[數(shù)據(jù)處理]  

（1）甲、乙兩組同學(xué)所用稀鹽酸的總質(zhì)量：M+N=146g. 

（2）兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖c  

[問(wèn)題討論]  

（1）甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，  組實(shí)驗(yàn)消耗的時(shí)間更短.

（2）圖c中的數(shù)據(jù)Q等于  g，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

g，兩次實(shí)驗(yàn)中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比M：N= .

（3）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù). 

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

　 A.在通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體

　 B.在壓強(qiáng)為101kPa，氧氣在﹣183℃變?yōu)榈{(lán)色液體

　 C.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

　 D.氧氣極易溶于水

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為電解水的簡(jiǎn)易裝置．接通電源后可看到兩邊電極上都有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題： 

（1）在與正極相連的試管②中收集的氣體是  ，試管②中收集到5mL的氣體則試管①中收集到的氣體約為

 mL.

（2）請(qǐng)寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式，該反應(yīng)的基本類(lèi)型為

分解反應(yīng) .

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列燃料中屬于純凈物的是    (    )

A．煤        B．石油  C．天然氣     D．液氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在古代，人類(lèi)就掌握了鉆木取火的方法，如圖4–5所示。鉆木頭之所以能取火是由于                  ，從而使木頭燃燒起來(lái)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì)，用來(lái)吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑”。下列物質(zhì)必是“雙吸劑”的是（   ）

   A 炭粉     B 鐵粉     C 氯化鈣    D 生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)中的一幅圖片，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：

(1)圖中的儀器名稱分別是________、________。

(2)用手握著的儀器在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是________________；該儀器還在哪些實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到_________________________。(要求至少寫(xiě)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn))

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