【題目】我們常用實驗探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成，如下圖

(1)A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的____________，使瓶內(nèi)壓強減少來推測空氣里氧氣的含量；

(2)B實驗室通過電解水生產(chǎn)氧氣和_____________，可以說明水是由____________組成的；

(3)C實驗原理與___________(填實驗代號)實驗相同，其中甲烷的化學式是____________。

【答案】氧氣 氫氣 H和O B CH4

【解析】

（1）測定空氣中的氧氣的含量的原理是利用可燃物消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)的壓強變小，水進入瓶中，消耗多少體積的氧氣就有多少體積的水進入。

（2）水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成。

（3）C實驗是將甲烷轉化為我們熟悉的CO2和H2O，從而推知甲烷的組成元素的．所以B、C的原理都是通過物質(zhì)的轉化后形成的新物質(zhì)來推知原有物質(zhì)的，所以BC的原理是相同的。甲烷的化學式為：CH4；

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我縣正逐步將家用能源由液化石油氣（主要成分是）改為天然氣．下列說法中正確的是（ ）

A.天然氣的主要成分為氫氣、甲烷、一氧化碳和其他氣體等

B.天然氣和液化石油氣均屬于化石能源，且可以再生

C.改用天然氣后必須要把燃氣泄漏報警器安裝到灶具的上方

D.等質(zhì)量的液化石油氣和天然氣完全燃燒，天然氣產(chǎn)生的二氧化碳更多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】很多因素會對實驗結果產(chǎn)生影響，請按下列要求各舉一例說明（用文字表達）

（1）使用催化劑可以改變化學反應的速率_____。

（2）反應物的濃度不同，反應現(xiàn)象可能不同_____。

（3）反應物的量不同，生成物可能不同_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鹽酸(HCl)是一種重要的化工原料，也是實驗室中重要的化學試劑，初中科學許多實驗都用到了鹽酸．

(1)打開濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生，這是由于濃鹽酸具有________性．

(2)用鹽酸按照右上圖的方式進行酸和堿反應的實驗，向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中，能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應的實驗現(xiàn)象是________．

(3)本實驗中，常常選用酚酞酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是________．

(4)下列實驗中一定不會用到鹽酸的是________(可多選)．

A 除去熟石灰中的石灰石

B 鑒別氯化鈉和碳酸鈉

C 實驗室制取二氧化碳

D 干燥氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學．我們常用下列儀器進行氣體的制取實驗，由此感受到化學的儀器美、現(xiàn)象美．

（1）若用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制備并收集一瓶純凈的氧氣．如圖中的儀器不需要使用的是________（填字母），實驗過程中發(fā)生反應的化學反應式為________；

（2）請在如圖中畫出試管中固體質(zhì)量與反應時間的關系圖________．

（3）在清洗試管中的反應物殘留物時，有的同學發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時有黑色的粉末狀固體．你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是________．

（4）為了分離、回收反應殘留物中的黑色粉末狀固體，需對固液混合物溶液進行以下操作：

①取一張質(zhì)量為的濾紙，制作并安裝好過濾器．

②將上述固液混合物靜置一會，過濾

③取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質(zhì)量為．

過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程如圖，正確的是________（選填“甲”或“乙”）．

甲： 乙：

過濾時除了選擇上圖中的部分儀器外，還需補充的一種玻璃儀器是________，所得黑色固體的質(zhì)量為________．老師指出，②、③之間缺少一個步驟，該步驟是“洗滌沉淀”，否則會使所得黑色粉末的質(zhì)量________（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種化肥標簽的一部分，請回答：

(1)從標簽上看，兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是 ；碳酸氫銨不同于尿素的化學性質(zhì)是 。

(2)尿素的相對分子質(zhì)量為 。

(3)從含氮量角度。50kg這種碳酸氫銨相當于 kg(精確到0.1)這種尿素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉化和反應關系（“→”表示某一種物質(zhì)一步反應可轉化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）

（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則B與D反應的化學方程式為____________________，C與D發(fā)生的化學反應____________（填“是”或“不是”）置換反應。

（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為_________，寫出B→C這一反應的化學方程式_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常用石灰石來制備輕質(zhì)碳酸鈣，下圖為其主要生產(chǎn)流程。請回答下列問題：

（1）在“煅燒爐”中發(fā)生的反應屬于基本反應類型中的_____反應。

（2）在“沉淀池”中發(fā)現(xiàn)加入的水很快沸騰起來 的原因是___。

（3）投入“反應池”中的石灰乳是不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于____（填“溶液”“懸濁液” 或“乳濁液”）。操作 2 的名稱是____。

（4）寫出在“反應池”中發(fā)生反應的化學方程式：__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究酸的化學性質(zhì)，進行如圖實驗：

①甲實驗沒有觀察到明顯現(xiàn)象，乙實驗現(xiàn)象是（________），屬于中和反應的實驗（________）(填“甲”或“乙”)

②將反應后甲乙兩試管中的溶液部分倒入燒杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。由此猜想反應后乙試管中溶液的溶質(zhì)只有兩種可能性：a．NaCl、HCl b．（________）

可能涉及的化學反應方程式為：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

③為了驗證猜想a，某同學對乙試管中剩余溶液，設計了如下實驗方案。

方案編號實驗操作實驗現(xiàn)象結論④下列物質(zhì)代替石蕊試液，也可以達到驗證目的，其中不正確的是（________）(填序號)。

A 鐵粉

B 酚酞溶液

C 氧化銅粉末

D 氫氧化鈉溶液

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