【題目】2011年5月20日上午,首批帶有第二屆青奧會(huì)會(huì)徽的特許商品在南京面市.制作特許商品的下列材料中屬于天然纖維的是( )
A.腈綸
B.滌綸
C.錦綸
D.棉花
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室一般用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。小明用此法制取氫氣時(shí)發(fā)現(xiàn)問題:制得的氫氣有刺激性氣味。
提出問題:氣味是哪來(lái)的?
查閱資料:鋅與濃硫酸發(fā)生如下反應(yīng):Zn + H2SO4ZnSO4 + SO2↑+ H2O
SO2無(wú)色有刺激性氣味的氣體,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,且能使品紅溶液退色。
猜想與假設(shè):可能是硫酸的濃度過高,產(chǎn)生了有刺激性氣味的SO2
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小明試設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,用于探究活動(dòng)。
探究1:小明將發(fā)生裝置與C、E連接,用1:2、1:3、1:4等不同濃度的硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(溫馨提示:上述比值是稀釋濃硫酸時(shí),濃硫酸與水的體積比)回答下列問題:
(1)C應(yīng)連接的發(fā)生裝置是__________。
(2)利用該組實(shí)驗(yàn)探究二氧化硫的產(chǎn)生與硫酸濃度的關(guān)系,小明判斷有SO2產(chǎn)生的依據(jù)是_________。
(3)小明的該設(shè)計(jì)中,應(yīng)該還有后續(xù)裝置,其作用是__________。
探究2:探究SO2的體積含量。
小明想用C裝置中測(cè)定收集到的氣體中SO2的體積含量。應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。計(jì)算二氧化硫含量的方法是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式一致的是( )
A.水銀 Ag
B.純堿 NaHCO3
C.酒精 CH4O
D.燒堿 NaOH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)塑料的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.塑料屬于天然有機(jī)高分子材料
B.廢棄塑料是造成“白色污染”的主要物質(zhì)
C.所有塑料都容易燃燒并產(chǎn)生有毒氣體
D.塑料給人類帶來(lái)污染,因此要禁止生產(chǎn)和使用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在裝有水的燒杯中分別加入以下物質(zhì),其中形成的溶液溫度降低的是( )
A.生石灰 B.氫氧化鈉 C.氯化鈉 D.硝酸銨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,下列有關(guān)水的說法不正確的是( )
A.水的電解實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的
B.生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度
C.用蒸餾的方法可以將海水淡化
D.愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列兩種物質(zhì)的溶液混合后,能發(fā)生反應(yīng),且溶液的總質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變的是( )
A.氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
B.碳酸鈉溶液和稀鹽酸
C.氯化鈉溶液和稀硫酸
D.碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì),試回答以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先應(yīng)檢查裝置A的 ;
(2)用裝置A來(lái)制取CO2,所用的藥品時(shí) (寫化學(xué)式).
(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是 ,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;
(4)燒杯D中放有燃著的蠟燭,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,該實(shí)驗(yàn)說明CO2具有 性質(zhì).
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