化學(xué)是一門實用性很強的科學(xué)，以下對于化學(xué)知識的應(yīng)用正確的是

A. 物質(zhì)的鑒別:用燃著的木條區(qū)分氧氣、二氧化碳和氮氣三種氣體

B. 物質(zhì)的制備:選擇合適催化劑，將水變成油

C. 物質(zhì)的應(yīng)用:鎂燃燒產(chǎn)生耀眼白光，常用于制作照明彈

D. 物質(zhì)的分離:可以用蒸餾的方法從海水中獲取淡水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟南市槐蔭區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

C3N4 是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可做切割工具。在 C3N4 中，氮元素的化合價為 -3 價，則碳元素的化合價為

A. - 4 B. + 1 C. + 3 D. + 4

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級10月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

水是人類寶貴的自然資源。

（1）如圖實驗中得到氧氣的試管是_______（填“1”或“2”），電解水實驗揭示了水是由氧元素和_____組成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______；寫出電解水的化學(xué)方程式_____。

（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中，一定會發(fā)生變化的是__________。（填字母序號）

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔

②通過該方法得到水是__________（填“純凈物”或“混合物”）

（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和__________（填寫儀器名稱），填寫的儀器在過濾中的作用是__________。

（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，通常利用滴加__________來區(qū)分軟水與硬水，并且生活中常用__________的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列詞語中，本意主要為化學(xué)變化的是（ ）

A. 滴水成冰

B. 蠟燭熔化

C. 糧食釀酒

D. 木已成舟

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島萊西市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

實驗室常用如圖的一一些裝置制備氣體，請回答問題:

（1）寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱: a____________；b___________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，選用________ (填序號)為發(fā)生裝置。

（3）實驗室收集O2，可選用____或者_____(填序號)裝置， 理由是____________。

（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)可以制取氫氣。氫氣是種難溶于水、密度比空氣小的氣體，若要制取一瓶比較純凈的氫氣， 可選用的裝置組合是 __________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島萊西市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)利用銅粉與空氣中氧氣在加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)的原理來測定空氣中氧氣的含量，裝置如圖所示，下列分析錯誤判是.

A. 銅粉用量的多少，會影響實驗結(jié)果

B. 實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D. 在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1/5

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島萊西市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

制造C919大飛機采用的非金屬材料氮化硅(Si3N4) ，其中氮元素的化合價是-3價，則硅元素的化合價是

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市邵樊片2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中屬于分解反應(yīng)的是

A. 木炭在氧氣中燃燒 B. 加熱高錳酸鉀制氧氣

C. 從食鹽水中獲得食鹽 D. 石蠟在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宜興市環(huán)科園聯(lián)盟2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”。小林和同學(xué)在老師指導(dǎo)下，探究了“影響過氧化氫分解速度的因素”。

（實驗）

（1）取兩支大試管，分別倒入適量的5%、10%的過氧化氫溶液，再加入等量的二氧化錳，各收集一集氣瓶氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序____________。（選填序號）

①檢驗裝置的氣密性 ②旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞

③將水槽中待收集氣體的集氣瓶注滿水 ④有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣

⑤向大試管內(nèi)倒入適量過氧化氫溶液再加入少許二氧化錳粉末

（2）取a 、b兩支試管加入等體積5%的過氧化氫溶液，再分別加入少許二氧化錳粉末、氧化銅（CuO）粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。

（ 結(jié)論）

根據(jù)實驗（1）（2）得出影響過氧化氫溶液分解的因素是________________、_____________。

（反思） “紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”

（實驗）實驗步驟和現(xiàn)象如下：

①小林分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干。

③用烘干后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。

試回答：步驟③的實驗?zāi)康氖莀__________________________。小林認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為小林同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來_______________________________________。

（拓展提高）

小林在實驗時，聯(lián)想到了賣魚賣蝦的商販用過氧化鈣（CaO2）增加水池中的含氧量，于是提出如下猜想．

（猜想）過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

實驗裝置

實驗主要過程

①檢查裝置氣密性．

②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．

實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)____________（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣．

（分析與反思）

（1）過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小林認(rèn)為商販用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是______________________．

（2）小林希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議_____________．

（計算）該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品（雜質(zhì)不含鈣元素），標(biāo)簽如圖所示．試計算：

（1）過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為_____________；

（2）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為____________；

（3）過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，______g過氧化鈣與37g氫氧化鈣含鈣量相當(dāng)；

（4）該產(chǎn)品（如圖）中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為_____________．

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