如下圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子。下列敘述正確的是
[     ]
A．此物質(zhì)的化學(xué)式為HO
B．此物質(zhì)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1:1 
C．此物質(zhì)中一共由4個(gè)原子構(gòu)成
D．此物質(zhì)屬于化合物中的氧化物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如右圖所示．
（1）甲是
原子
．
（2）氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
氯化鈉
．
（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為．
①當(dāng)a=
10
時(shí)，該粒子是原子；②當(dāng)a=11時(shí)，該粒子的符號(hào)為
Na+
．
（4）如右圖所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試  管口放置一浸有濃鹽酸的棉花，可觀察到的現(xiàn)象是
滴有石蕊的濾紙變紅
，此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
．
（5）下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．請(qǐng)畫出X分子的微觀示意圖：
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）金秋十月，丹桂飄香，我能從分子的角度分析，原因是
分子在不停運(yùn)動(dòng)的
分子在不停運(yùn)動(dòng)的
．
（2）如下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)此圖回答下列問題：

反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為
CH4
CH4
，生成物中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是
二氧化碳與水分子的個(gè)數(shù)比是1：2
二氧化碳與水分子的個(gè)數(shù)比是1：2
，從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是
在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分
在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分
．
（3）元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問題：

①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號(hào)不正確，應(yīng)該改為
Si
Si
；
②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是
8
8
，在化學(xué)反應(yīng)中它易
得到
得到
（填“得到”或“失去”）電子；
③磷元素在元素周期表中位于第
三
三
周期．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年北京市東城區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?東城區(qū)一模）構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如右圖所示．

（1）甲是．
（2）氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是．
（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為．
①當(dāng)a=時(shí)，該粒子是原子；②當(dāng)a=11時(shí)，該粒子的符號(hào)為．
（4）如右圖所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試  管口放置一浸有濃鹽酸的棉花，可觀察到的現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是．
（5）下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．請(qǐng)畫出X分子的微觀示意圖：．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省期中題 題型：不定項(xiàng)選擇題

如下圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子。下列敘述正確的是
[     ]
A．此物質(zhì)屬于混合物
B．此物質(zhì)的化學(xué)式為HO
C．此物質(zhì)的一個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成
D．此物質(zhì)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1:1

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