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【題目】利用高錳酸鉀制取氧氣并測定室溫下氧氣的密度,實驗步驟如下:

①組裝實驗裝置。

_____。

③把適量的高錳酸鉀粉末放入試管中,稱量試管與高錳酸鉀粉末的質量為 m g

④加熱,開始反應,直到產生一定量的氣體。

⑤停止加熱,冷卻到室溫。

⑥測量收集到的氣體體積。

⑦稱量試管和殘留物的質量為 n g。

回答下列問題:

1)圖中的 a 儀器名稱_____。

2)實驗步驟的第②步是_____。

3)寫出試管發(fā)生反應的化學方程式:_____。

4)選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和_____

5)該方法能測量收集到的氧氣體積,是依據氧氣_____的性質。如果實驗中得到的氧氣體積是 V L,水蒸氣的影響忽略不計,則室溫下氧氣密度的計算式為_____。

6)假定其他操作均正確,未恢復至室溫就讀數會導致實驗結果_____(填偏大偏小無影響)。

【答案】鐵架臺 檢查裝置氣密性 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 反應條件 不易溶于水 偏小

【解析】

解:實驗步驟如下:①組裝實驗裝置。②檢查裝置氣密性。

1)圖中的 a 儀器名稱是鐵架臺。

2)實驗步驟的第②步是檢查裝置氣密性。

3)試管中高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,發(fā)生反應的化學方程式:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。

4)選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和反應條件。

5)該方法能測量收集到的氧氣體積,是依據氧氣不易溶于水的性質;

如果實驗中得到的氧氣體積是 V L,水蒸氣的影響忽略不計,則室溫下氧氣密度的計算式為:。

6)假定其他操作均正確,未恢復至室溫就讀數會導致氧氣體積偏大,從而導致實驗結果偏小。

練習冊系列答案
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【題目】石墨烯是一種革命性材料,具有優(yōu)異的光學、電學和力學特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結構模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是(  )

①石墨烯是一種新型化合物

②三種物質分別在足量的氧氣中完全燃燒的產物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結構不同的兩種物質

④石墨烯有超強的導電性和導熱性,說明石墨烯的化學性質和金屬相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

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【題目】a是兩種元素的信息,圖b是氟元素原子結構示意圖。下列說法正確的是

A. a方框右上角橫線上應填寫NA

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C. b方框橫線上的數字是9

D. 氯元素與鈉元素形成的化合物的化學式是NaCl

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【題目】化學是以實驗為基礎的科學,實驗是科學探究的重要手段。某化學興趣小組的同學利用如圖微型實驗裝置進行探究實驗。

1)先擠壓右滴管并微熱燃燒管,白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說明燃燒需要_____,白磷燃燒的化學方程式為_____。

2)再擠壓左滴管,燃著的白磷熄滅,其中滅火的物質是_____,滅火的原理是_____;

3)相同質量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最多的是_____。

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【題目】閱讀下面科普短文,回答問題。

2019 年我國姜雪峰教授被遴選為硫元素代言人。硫又稱做硫磺,呈淺黃色,質地柔軟,輕,不溶于水但溶于二硫化碳。在自然界中硫大部分以化合物形式出現。硫主要被用在肥料、火藥和抗真菌劑等。它可以與氫結成有毒化合物硫化氫,也可以在空氣中燃燒。硫是重要的藥材,《神農本草經》指出:“石硫黃能化金銀銅鐵,奇物”。說明當時已經知道硫能與銅、鐵等金屬直接作用生成金屬硫化物。1777 年硫被確認為一種元素后,硫就迅速成為化學工業(yè)密切相關的最重要的元素之一。

1)請寫出硫的物理性質:_____(寫一點即可)。

2)“石硫黃能化金銀銅鐵,奇物”,寫出在加熱條件下鐵和硫反應生成硫化亞鐵的化學方程式_____。

3)下列說法正確的是_____(填序號)。

A 可用二硫化碳清洗沾有硫單質的試管

B 硫在自然界中只以化合物形式存在

C 硫在空氣中燃燒的現象:發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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【題目】兩份質量相等的碳,一份與足量的氧氣完全反應生成二氧化碳,另一份與氧氣反應全部生成一氧化碳,則前者與后者消耗氧氣的質量比為

A. 2:1 B. 1:2 C. 3:4 D. 3:8

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【題目】 、、分別表示氫元素的三種原子,可簡寫成 、.制造燃料電池常用,制造氫彈要用 、。請據圖回答:

1 、三種原子中,_______數目不等(填質子中子電子)。

2 O2 反應生成的重水可表示為 .寫出 O2 中燃燒的化學方程式_______,在圖 2 所示的小方框中,把 O2 恰好完全反應的反應物微觀粒子補畫齊全_______。

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1)白磷和紅磷_____(填不是)由同種元素形成的不同單質。

2)圖中X物質是_____。

3)通過分析對比,可推知可燃物燃燒需要的條件是__________

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【題目】興趣小組同學發(fā)現實驗室一片久置的銅片表面附著有層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠 [化學式為Cu2(OH)2CO3],甲同學從銅片上刮下一些銅綠進行如下探究,請?zhí)顚懴卤碇锌瞻祝?/span>

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量銅綠在下圖裝置中加熱。

試管內壁有水霧。

銅綠加熱產生_________

_________________。

銅綠加熱后生成氧化銅。

氣球脹大。

乙同學對氣球脹大產生興趣,于是進行了如下的探究。

(發(fā)現問題) 氣球為什么會脹大?

(提出猜想) 猜想Ⅰ:試管內的空氣受熱膨脹使氣球脹大;

猜想Ⅱ:銅綠加熱產生二氧化碳使氣球脹大;

猜想Ⅲ:銅綠加熱產生一氧化碳使氣球脹大;

猜想Ⅳ:銅綠加熱產生一氧化碳和二氧化碳混合氣體使氣球脹大。

(實驗與分析)①熄滅酒精燈后,氣球依然脹大沒有變癟,證明猜想___________不成立。

②乙同學用下圖裝置進行實驗:

乙同學發(fā)現___________________,說明銅綠加熱后有CO2產生,產生此現象的化學方程式是________,B處試管內的氧化銅沒有變化,說明猜想___________不成立。

(實驗結論)猜想Ⅱ成立。

(反思)

(1)加熱銅綠反應的化學方程式是__________________。

(2)丙同學認為乙同學如果省略A可達到相同的結論,具體的操作是______________________。

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