【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是( )
A. 能否構(gòu)成物質(zhì) B. 質(zhì)量和體積大小
C. 在化學(xué)變化中能否再分 D. 能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知六種微粒結(jié)構(gòu)示意圖分別如圖:
(1)A、B、C、D、E、F共表示_________ 種元素。
(2)表示原子的微粒是_________ (填字母,下同)。
(3)表示陰離子的微粒是__________, 離子符號是_________。
(4)最容易失電子的微粒是_________,形成的微粒符號是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_________________;②_________________。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式______________,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)__________,排水法的收集裝置為_____________。試管口放一團(tuán)棉花的目的是________________________________,用排水法收集完氧氣后,先要___________________________,然后再_____________________________。
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________,向上排空氣法的收集裝置為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“化學(xué)的視角”認(rèn)識身邊的物質(zhì)。
I. 空氣
(1)空氣中含量最多的氣體是_______。
(2)利用如下圖左所示裝置分別測得木炭和紅磷充分燃燒過程中“壓強(qiáng)—時間”關(guān)系如下圖右,其中P0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海?/span>P1和P2分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時兩瓶內(nèi)的氣壓。
①反應(yīng)開始時,兩個集氣瓶中壓強(qiáng)都瞬間變大的原因是________________。
②下列關(guān)于該實驗的說法正確的有_______(填標(biāo)號)。
A. 紅磷或木炭的用量多少對實驗測定結(jié)果均沒有影響
B. 實驗測得P2<P0,原因是生成物狀態(tài)為固態(tài)
C. 利用上圖左中的兩個實驗結(jié)果均可推算出空氣中氧氣的含量
II.水
(3) 用如圖裝置進(jìn)行電解水的實驗。
與b管中相連接的是電源______(填“正”或“負(fù)”)極。
該實驗過程中,不發(fā)生變化的微粒是______(填標(biāo)號)。
A.H2O B. H2和O2 C. H和O
(4)海水淡化可緩解淡水匱乏問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖
①水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是_____(填字母)。
A.分子質(zhì)量 B.分子間隔 C.分子種類
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水屬于_____。(選填“單質(zhì)”、“純凈物”、或“混合物”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是已破損的維生素C(簡寫Vc)說明書部分信息,已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成,請回答:
(1)Vc中碳、氫元素質(zhì)量比為_____________
(2)Vc的化學(xué)式為______________
(3)小明媽媽每天服用Vc片劑,小明建議媽媽可食用西紅柿代替Vc片。若100g西紅柿含Vc30mg,則小明媽媽每天食用西紅柿_____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷以下說法正確的是( )
A. bc是不同種元素 B. bde表示的是原子
C. ac表示的陰離子 D. be的化學(xué)性質(zhì)相似
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“分解過氧化氫溶液制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑、哪種催化劑的催化效果好”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實驗,觀察現(xiàn)象 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象 |
【實驗結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是_________________;(填名稱)
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的_______________________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式_____________________。
【實驗評價】(1)設(shè)計實驗Ⅳ的目的是_____________________________;
(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是______。
【實驗拓展】查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_________________。
A.MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年3月《蘇州日報》報導(dǎo):“太倉奧特斯維能源等一批大項目建成后,我市光伏電池產(chǎn)能將突破7000兆瓦.”下列有關(guān)“光伏電池”能量形式轉(zhuǎn)化的敘述正確的是( )
A.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 B.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.太陽能轉(zhuǎn)化為電能 D.風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能
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