【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有②的儀器名稱:②____________.
(2)小張選用A和E裝置可制取的氣體是____________ (答一種),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式是_______________
(3)小紅同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,他認(rèn)為H裝置完全可以代替D裝置.小紅的做法是先在H中裝滿水,然后從____________中通入難溶性氣體.用H裝置排空氣法收集二氧化碳可以從 端通入,驗(yàn)滿的方法是 。
(4)二氧化碳也可以用G裝置測(cè)定氣體的體積,在水面要加一層植物油,作用是 。
(5)興趣小組利用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置研究燃燒的條件:
步驟1:在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;
步驟2:打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒,B中發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式為: ,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要 。
【答案】(1)集氣瓶
(2)CO2或O2 略(注意前后對(duì)應(yīng))
(3)a b 將燃著的木條放在a導(dǎo)管口
(4)防止二氧化碳溶于水
(5)H2O2H2O + O2 與氧氣接觸
【解析】
試題分析:(2)A裝置屬固液在常溫下反應(yīng)的裝置,E屬屬用向上排空氣法收集氣體的裝置,故可用過(guò)氧化氫制取氧氣會(huì)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳;
(3)H裝置也是用排水法收集氣體,由于水只能從b端排出,故氣體從a端通入;二氧化碳的密度比空氣大,會(huì)先聚集在集氣瓶的底部,故二氧化碳從b端通入,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在a導(dǎo)管口,看燃著的小木條是否熄滅;
(4)要用G裝置來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積,就要用排水法,即通過(guò)用量筒測(cè)量用二氧化碳?xì)怏w排出的水的體積,從而測(cè)得二氧化碳的體積,但二氧化碳能溶于水,且與水反應(yīng),所以要在水的上方放一層植物油,以防止二氧化碳與水接觸;
(5)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:一是要有可燃物,二是可燃物要與氧氣接觸,三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。步驟1中由于水中的白磷缺少氧氣,故不能燃燒;要使水中的白磷燃燒,那么要滿足燃燒的條件,即要通入氧氣,故B中反應(yīng)的過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣。該實(shí)驗(yàn)探究燃燒需要與氧氣接觸這個(gè)條件。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄中含有大量的維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)。維生素C能有效預(yù)防牙齦出血,但它遇空氣或加熱都易引起變質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是
A.蒸熟的番茄可以補(bǔ)充大量維生素C
B.維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
C.鮮榨的番茄汁密封保存可減少維生素C的流失
D.維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)某居民早起忘記關(guān)閉電褥子的電源就去上班,下班后發(fā)現(xiàn)臥室門縫冒出黑煙,他立即打開(kāi)門窗,結(jié)果原本只冒黑煙的電褥子瞬間燃起火焰.
(1)分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因.
(2)電褥子著火,應(yīng)采用什么方法滅火?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過(guò)閱讀說(shuō)明
書(shū)了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:
加壓時(shí),裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣。減壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧拧U麄(gè)過(guò)程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。
實(shí)驗(yàn)I:小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學(xué)方程式I |
表中,化學(xué)方程式I是 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣。該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
實(shí)驗(yàn)II:測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次。
(250 mL 集氣瓶)
【實(shí)驗(yàn)記錄 】
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | ||
③ | 打開(kāi)止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b | A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫, 進(jìn)行操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中,操作I是 ;
現(xiàn)象I是 。
【數(shù)據(jù)記錄】
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 % 。
【實(shí)驗(yàn)反思】
導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】肉桂酸的分子式為C9H8O2,關(guān)于肉桂酸的說(shuō)法正確的是
A. 有3種元素組成
B. 摩爾質(zhì)量為148
C. 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最少
D. 1mol分子中含有19個(gè)原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)。其中物質(zhì)A是黑色固體單質(zhì),B、C、E是無(wú)色氣體,A和E在不同條件下反應(yīng)生成B、C兩種產(chǎn)物,B、C是由相同元素組成的兩種化合物,氣體B易引起煤氣中毒,D是無(wú)色液體,D在通電條件可生成E氣體,C和D在常溫下能發(fā)生化合反應(yīng)。它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“—”表示相連物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間可轉(zhuǎn)化)。試推斷并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1) A化學(xué)式是 ;B化學(xué)式是 。
(2) 寫(xiě)出C、D發(fā)生化合反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: ;
C、D反應(yīng)的生活實(shí)際應(yīng)用為 。
(3) E→B的符號(hào)表達(dá)式:___________ ___;氣體B的一種化學(xué)性質(zhì)是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱紫黑色固體制取E氣體的符號(hào)表達(dá)式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)方案可行且化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是
A.用鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2O
B.用滴加氯化鋇試劑產(chǎn)生白色沉淀的方法證明溶液一定是硫酸H2SO4+BaCl2→BaSO4↓+2HCl
C.洗去試管壁上附著的銅:Cu+H2SO4→CuSO4+H2↑
D.用鹽酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀:K2CO3+2HCl→2KCl+H2O+CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列各物質(zhì)用途利用到物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.氧氣用于煉鋼 B.金屬銅用來(lái)做導(dǎo)線
C.用氫氣填充探空氣球 D.用活性炭除去水中的顏色和異味
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