李明同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
| A. | 建立假設(shè) | B. | 收集證據(jù) | C. | 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) | D. | 作出結(jié)論 |
科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).. | |
專(zhuān)題: | 科學(xué)探究. |
分析: | 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷. |
解答: | 解:李明同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳,是一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,在建立假設(shè)、收集證據(jù)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、作出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié). A、“可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳”這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),不是建立假設(shè),故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、“可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳”這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),不是收集證據(jù),故選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、“可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳”這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),故選項(xiàng)正確; D、“可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳”這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),不是作出出論,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選:C. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,考查的是科學(xué)探究方法,是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 |
| B. | 水是氧化物 |
| C. | 水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的 |
| D. | 水是由水分子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)你的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
A B C D E F
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)① ② 。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填字母編號(hào));反應(yīng)文字表達(dá)式為 。
(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集,有以下操作步驟:(1)加熱;(2)連接好裝置;(3)停止加熱;(4)移開(kāi)導(dǎo)氣管;(5)裝入藥品并固定在鐵架臺(tái)上;(6)檢查裝置的氣密性;(7)收集氣體。其中正確的操作
A.(2)(6)(5)(1)(7)(3)(4)
B.(2)(6)(5)(1)(7)(4)(3)
C.(6)(2)(5)(1)(7)(4)(3)
D.(2)(6)(1)(5)(7)(3)(4)
裝入高錳酸鉀后應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是
(4)用B裝置通過(guò)分解反應(yīng)制取氧氣,則②中裝的液體藥品是 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)(5分)用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)回答:
①兩個(gè)氫原子 ,②三個(gè)水分子 ,
③兩個(gè)氯離子 ④水通電生成氫氣和氧氣的反應(yīng)中的最小粒子 和 。
(2)(6分)下列盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 化合物的是
純凈物的是 混合物的是 氧化物的是 由原子直接構(gòu)成的是 。
(3)(4分)各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系。用 “大于”“小于”或 “等于”填空。
①空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù):氧氣 氮?dú)猓?/p>
②地殼中元素含量:鋁 鐵;③原子中質(zhì)子數(shù) 核外電子總數(shù);
④通常狀況下的液體體積:100 mL酒精與100 mL水混合 200 mL。
(4) (符號(hào)表達(dá)式2分,共5分) X、Y、Z為初中化學(xué)中常見(jiàn)的三種元素.X的單質(zhì)為密度最小的氣體.Y的單質(zhì)氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,Z的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①Z元素的名稱(chēng)為 .實(shí)驗(yàn)室用一種暗紫色固體制取Y單質(zhì).該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。
②X和Y組成的常見(jiàn)液態(tài)化合物與木炭,在髙溫下反應(yīng)生成CO和H2,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中,正確的是( )
| A. | .氫氣在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出淡藍(lán)色火焰 |
| B. | .氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16g |
| C. | 原子中一定含有質(zhì)子、中子、核外電子三種粒子 |
| D. | .原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,且質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置圖,完成下列問(wèn)題
(1)接通直流電源后,A電極為電源的 極,A試管與B試管中氣體體積比為:.
(2)水是由
A.氫氣與氧氣組成 B.氫元素和氧元素組成
C.二個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成 D.一個(gè)氧原子和二個(gè)氫原子構(gòu)成.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
百合具有潤(rùn)肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效,百合中含有秋水仙堿,其化學(xué)式為C22H25NO6,下列說(shuō)法中正確的是( 。
| A. | 秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成 |
| B. | 一個(gè)秋水仙堿分子由22個(gè)碳原子、25個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和3個(gè)氧分子構(gòu)成 |
| C. | 秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比為22:25:1:6 |
| D. | 秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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